5．下列有關(guān)植物激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
B．脫落酸在果實(shí)的衰老階段含量較高
C．赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育
D．乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育

分析 生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．在植物的各個(gè)器官中都有分布相對集中在生長旺盛的部分．赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；合成部位主要是未成熟的種子．脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；合成部位是根冠、萎焉的葉片等；分布在將要脫落的器官和組織中含量多．乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；合成部位是植物體各個(gè)部位．

解答 解：A、生長素作用具有兩重性，同一生理效應(yīng)可能對應(yīng)較高和較低兩個(gè)生長素濃度，用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，促進(jìn)效果可能相同，A正確；
B、脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落，故在果實(shí)的衰老階段含量較高，B正確；
C、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育，C正確；
D、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對植物激素作用的掌握，對生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布的記憶及對生長素作用的兩重性特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�

①圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料；
②種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提；
③圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件；
④圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代．
A．②③④B．①②③④C．②④D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住保埢卮穑?br />（l）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌沒有以核膜為界限的細(xì)胞核（沒有成形的細(xì)胞核）．
（2）為了探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌（簡稱W菌）的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制．他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖．
①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設(shè)是W菌產(chǎn)生了不利于幽門螺桿菌生存的物質(zhì)．
②試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè)．
A．方法步驟：
a．制備培養(yǎng)基：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基．
b．設(shè)置對照：在甲培養(yǎng)基上接種w菌，乙培養(yǎng)基上不接種W菌，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，除去甲培養(yǎng)基上的W菌．
c．接種幽門螺桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌．
d．培養(yǎng)觀察：在相同且適宜條件下培養(yǎng)甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌．
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖受到限制，不能正常繁殖，而乙 培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖不受限制，正常繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．剪秋羅是一種觀賞價(jià)值和藥用價(jià)值都很高的花卉植物，為大量繁殖該植物，某校 研究性學(xué)習(xí)小組對剪秋羅的組織培養(yǎng)進(jìn)行了相關(guān)的探究．
（1）植物組織培養(yǎng)常用 MS 培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離休組織細(xì)胞提供碳源 和能源，同時(shí)能夠維持細(xì)胞的滲透壓．與微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分相比，誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)基除了添加的糖類不同外，還應(yīng)該添加添加植物激素、提供大量的無機(jī)鹽．
（2）無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵，一般使用高壓蒸汽滅菌 法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理，但處理既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力．
（3）研究小級若要利用三種不同濃度的 6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）溶液、三種不同濃度的 NAA（生長素類似物）溶液來研究兩者用量的比例對誘導(dǎo)叢芽的影響，理論上應(yīng)設(shè)計(jì)9組實(shí)驗(yàn)．為了繼續(xù)誘導(dǎo)生根，研究小組對誘導(dǎo)叢芽的最佳激素用量比例作了調(diào)整，他們提高了6-BA 的濃度而不改變 NAA 的濃度，然后將重新配制的兩種植物生長調(diào)節(jié)劑溶液直接加入誘導(dǎo)叢芽的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，但指導(dǎo)老師告訴他們誘導(dǎo)生根的措施有明顯錯(cuò)誤，請你幫助他們改正：應(yīng)提高NAA的濃度，重新配制培養(yǎng)基轉(zhuǎn)瓶培．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中以相同方式通過細(xì)胞膜的是（　�。�
A．甘油和二氧化碳B．氨離子和水C．氨基酸和水D．葡萄糖和糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．20世紀(jì)之前，生物學(xué)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的．法國學(xué)者沃泰默對胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：
①稀鹽酸→上段小腸（十二指腸）腸腔→胰腺分泌胰液；
②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液；
③稀鹽酸→上段小腸腸腔（切除通向該段小腸的神經(jīng)，留下血管）→胰腺分泌胰液．
請依據(jù)上述系列實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成．
（2）在沃泰默的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，①的作用是對照．比較①和②的實(shí)驗(yàn)，說明稀鹽酸必須刺激小腸粘膜才能引起胰腺分泌胰液．比較①和③實(shí)驗(yàn)，自變量為小腸神經(jīng)的有無．三組實(shí)驗(yàn)中因變量是胰腺是否分泌胰液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，沃泰默固執(zhí)地認(rèn)為，胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（3）另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實(shí)驗(yàn)，他們的假說是：在鹽酸的作用下，小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液后，隨血液循環(huán)到胰腺，引起胰液的分泌．他們設(shè)計(jì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假說，實(shí)驗(yàn)過程是：小腸粘膜+稀鹽酸+沙礫研磨→制成提取液→注射狗靜脈中→胰腺分泌胰液．他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素．這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜因而不具生物膜
B．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
C．抗體的合成與分泌與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．生物膜上不能完成能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a到c點(diǎn)種群增長速率減小，種群數(shù)量增加
B．為了可持續(xù)發(fā)展，最好將池塘中的魚捕撈到b點(diǎn)
C．cd段波動(dòng)的直接原因是遷入和遷出、出生率和死亡率變動(dòng)所致
D．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)來源于種群的年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用35S標(biāo)記T2噬菌體浸染大腸桿菌，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．噬菌體增殖時(shí)，需利用大腸桿菌的核糖體合成逆轉(zhuǎn)錄酶
B．噬菌體增殖時(shí)，遺傳信息不能由mRNA傳遞給tRNA
C．子代噬菌體不能檢測到35S，說明DNA是遺傳物質(zhì)
D．若改用14C標(biāo)記噬菌體，也能示蹤區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案