圖為男性性激素-睪酮(T)的調(diào)節(jié)機制.

(1)圖中①②③過程體現(xiàn)了性激素的
 
調(diào)節(jié),過程④說明下丘腦細胞膜上具有感受T的
 

(2)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如表.
組別(人數(shù))平均年齡(歲)吸毒史(年)吸毒量(g/d)LH(mlu/ml)FSH(mlu/ml)T(mul/ml)
健康者(30)23--4.656.36.51
吸毒者(J7)32平均4平均1.51.442.864.08
1)為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi)
 
的量補充到健康者水平,一段時間后測定
 
的含量,與健康者比較即可確定原因.
2)吸毒者往往因為共用注射器而感染艾滋病,艾滋病病毒攻擊
 
細胞.此細胞在體液免疫中還產(chǎn)生
 
(填專用名詞),這種物質(zhì)作用于
 
細胞,使其增殖分化成漿細胞和
 
細胞.因此艾滋病患者的體液免疫能力也基本喪失.
3)據(jù)表可知,吸毒者在圖甲中會減弱的過程是
 
(填序號).
4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的
 
功能異常.
5)有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、分析圖形:本圖是性激素的調(diào)節(jié)過程,由圖可知,圖甲是雄性激素的調(diào)節(jié)過程,下丘腦→垂體→睪丸過程表示分級調(diào)節(jié),④過程表示反饋調(diào)節(jié).
2、分析表格:吸毒者和健康人相比較,吸毒者的LH、FSH、T的水平降低,對甲圖來說②③④過程減弱造成的,只有①的受T的抑制作用減弱,①增強.
解答: 解:(1)分析性激素調(diào)節(jié)的示意圖可知,①②③過程體現(xiàn)了性激素的分級調(diào)節(jié),過程④是性激素的反饋調(diào)節(jié).過程④說明下丘腦細胞膜上具有感受T的受體蛋白
(2)1)本實驗?zāi)康氖菫榱舜_定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,實驗設(shè)計的思路是可將體內(nèi)LH和FSH的量補充到健康者水平,一段時間后測定T的含量,與健康人比較即可.
2)吸毒者往往因為共用注射器而感染艾滋病,艾滋病病毒攻擊T細胞.此細胞在體液免疫中還產(chǎn)生淋巴因子,這種物質(zhì)作用于B細胞,使其增殖分化成漿細胞和記憶細胞.
3)分析表格數(shù)據(jù)可知,吸毒者的LH、FSH、T的水平降低,對甲圖來說②③④過程減弱造成的,只有①的受T的抑制作用減弱,①增強.
4)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀,說明吸毒使位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞受損.
5)實驗應(yīng)遵循單因子變量的原則,本題實驗的自變量是否吸毒,調(diào)查的人數(shù)、年齡、吸毒史和吸毒量屬于無關(guān)變量應(yīng)保持相同,分析表格數(shù)據(jù)可知,健康者和吸毒者年齡有較大差異、健康者和吸毒者選取的樣本數(shù)有差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異,這些影響調(diào)查結(jié)果的嚴(yán)密性.
故答案為:
(1)分級     受體蛋白(特異性受體)
(2)
1)LH和FSH      T(睪酮)
2)T     淋巴因子     B     記憶
3)②③④
4)體溫調(diào)節(jié)中樞
5)健康者和吸毒者年齡有較大差異、健康者和吸毒者選取的樣本數(shù)有差異、吸毒者的吸毒量和吸毒史也有差異
點評:本題的知識點是性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),毒品對人的毒害,主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力,對實驗進行分析評價的能力和利用所學(xué)知識解釋生物現(xiàn)象的能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將 S1 與S2 兩個種群放在一個不穩(wěn)定的且在一定頻率下發(fā)生 T1、T2 的交替變化的環(huán)境溫度條件下一起培養(yǎng),得到Sl 與S2 兩個種群數(shù)量隨時間的變化曲線如圖.則由此推知:將S1 與S2 兩個種群放在環(huán)境溫度為Tl條件下一起培養(yǎng),測得種群數(shù)量變化曲線為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.
(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,酶的專一性是指
 
,圖中d和e代表
 

(2)限制g~h上升的原因是
 
,如果溫度升高或降低5℃,g點都將
 
.(填“上移”或“不變”或“下移”)
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解?
 
(填“能”或“不能”)
(4)在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液,并分別放到沸水、熱水(約60℃)和冰塊中;5min后,再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液,搖勻;5min后,又在3支試管中各滴入2滴碘液,搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況.請回答:
①該實驗的目的是
 

②該實驗的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:

(1)圖中虛線所表示的箭頭是
 
時所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是
 

(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是
 
,不能識別抗原的是
 
具有特異性識別能力的是
 
.(填下列代號)
A.吞噬細胞       B.T細胞
C.B細胞         D.記憶細胞
E.漿細胞        F.效應(yīng)T細胞
(4)被效應(yīng)T細胞攻擊致死的靶細胞的死亡屬于
 
(壞死/凋亡)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在觀察洋蔥根尖有絲分裂時,取洋蔥根尖的
 
mm,經(jīng)過解離、
 
等步驟.先在低倍鏡下找到分生區(qū)的細胞,該區(qū)細胞的特點是:
 
,再換高位鏡下觀察.
(2)某同學(xué)看到了如圖1的圖象,該同學(xué)根據(jù)視野中的細胞數(shù)目估算出分裂期約占細胞周期的13%,請指出該估算的明顯不科學(xué)之處:
 


(3)另一同學(xué)畫了如圖2的按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期,其中說法正確的是(
 

A.圖2中的b→a→b)表示細胞增殖過程的一個細胞周期
B.圖2甲的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
C.從a→b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D.觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物圖2甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)對供體母牛、受體母牛進行的①處理是
 

(2)在哺乳動物的受精過程中,防止多個精子入卵受精的過程有
 

(3)在輸卵管內(nèi),次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂是在
 
過程中完成的.判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是
 

(4)沖卵之后要進行
 
,此時胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段.
(5)在胚胎工程中運用
 
 和
 
等技術(shù)獲得的胚胎,都必須移植給受體才能獲得后代.
(6)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),要對精子進行篩選,保留含性染色體為
 
的精子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系).請據(jù)下表和圖回答問題:
 被捕食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚

輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級.
(2)表中生物能否構(gòu)成了該湖泊的生物群落?
 
原因是
 

(3)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量.雞糞中的碳元素只能以
 
形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
;如果投入雞糞過多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的
 
增多.
(4)如圖是對某引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長率曲線.調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是
 
,在t2時期該魚的種群數(shù)量是該河流對該魚的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的敘述中,正確的是( 。
A、淀粉是植物細胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
B、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,它的基本組成單位是氨基酸
C、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核苷酸
D、磷脂是細胞膜的主要成分,它的基本組成單位是甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)CO2對呼吸的調(diào)節(jié)是通過( 。
A、直接刺激呼吸中樞
B、刺激外周化學(xué)感受器
C、加強肺牽張反射
D、刺激中樞化學(xué)感受器

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同步練習(xí)冊答案