如圖是［H］隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析正確的是（ ）

A．［H］經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先光反應(yīng)產(chǎn)生［H］然后用于暗反應(yīng)C5還原

B．③→⑤在線粒體中進(jìn)行

C．能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①③④⑤

D．不能產(chǎn)生［H］的過(guò)程有②④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色

B．瓊脂塊越小，NaOH擴(kuò)散的速度就越快

C．以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

D．NaOH擴(kuò)散體積與總體積比表示細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．甲圖中氧含量為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B．甲圖中氧含量為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段

C．甲圖中a、b、c、d四個(gè)濃度中，c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧含量為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)用顯微鏡觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖所示狀態(tài)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．該細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的低

B．a(chǎn)中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)不可能大于b中液體的濃度

C．若b所示的體積進(jìn)一步增大，則b中液體的濃度將減小

D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

我們?nèi)粘Ｅ胝{(diào)中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉，已知谷氨酸分

子的R基為—C3H5O2，則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次

是

A．5、8、4、1 B．4、8、5、1

C．5、9、4、1 D．4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A．二氧化碳→葉綠素→ADP

B．二氧化碳→葉綠體→ATP

C．二氧化碳→乙醇→糖類(lèi)

D．二氧化碳→三碳化合物→糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，不正確的是

A．分裂前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體

B．分裂中期，染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰

C．分裂末期，在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

D．分裂間期，DNA復(fù)制，染色體加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育

B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)

C．神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)電信號(hào)傳遞信息

D．死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行“DNA分子模型的搭建”時(shí)，以下描述中正確的是

①將多個(gè)脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈

②將多個(gè)脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈

③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈

④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈

⑤若要搭建含5對(duì)堿基的DNA分子模型并旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則代表堿基的塑料片需準(zhǔn)備20個(gè)

⑥若用不同的幾何圖形來(lái)代表基本單位的不同組成，則需準(zhǔn)備3種幾何圖形

A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥

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