（2015•米易縣校級(jí)模擬）關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，下列敘述正確的是（ ）

A．有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配

B．人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中

C．運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定

D．光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來(lái)自水中的氫原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一段信使RNA上有30個(gè)堿基，其中A和G有12個(gè)，轉(zhuǎn)錄出該信使RNA的一段DNA中的C和T的個(gè)數(shù)以及翻譯合成一條多肽鏈時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是（　�。�
A．30個(gè)，10個(gè)B．30個(gè)，9個(gè)C．18個(gè)，9個(gè)D．12個(gè)，10個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．分離定律和自由組合定律的關(guān)系是（　　）
A．二者是完全獨(dú)立毫無(wú)關(guān)聯(lián)的兩個(gè)遺傳規(guī)律
B．自由組合定律中涉及的每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循分離定律
C．二者都是對(duì)多對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究所總結(jié)出來(lái)的遺傳規(guī)律
D．如果是多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，則一定遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級(jí)月考）圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，若分泌物是抗體，其形成過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu) （填序號(hào)）．

（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu) （填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．

（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是 ．①與②的特異性結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能．

（5）具有圖1細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中不可能是 ．

（6）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件， ．

第三步：一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則 ．

b． ，則 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東校級(jí)模擬）關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說(shuō)法合理的是（ ）

A．它們是通過(guò)相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀

B．它們的遺傳物質(zhì)都只來(lái)自于一個(gè)親本

C．它們?cè)谛纬蛇^(guò)程中一般都有卵細(xì)胞的參與

D．在培育過(guò)程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•赫山區(qū)校級(jí)二模）嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長(zhǎng)的細(xì)菌，該菌中有一種結(jié)合蛋白質(zhì)稱為菌紫質(zhì)，菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．下列敘述正確的是（ ）

A．加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成

B．嗜鹽菌內(nèi)的ATP主要在線粒體中合成

C．嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上

D．菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．啤酒是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷娘嬃现唬谄【粕a(chǎn)過(guò)程中，發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)．生產(chǎn)過(guò)程大致如下：將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐．初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，酒精濃度漸漸上升，泡沫不斷增多．當(dāng)糖度下降到一定程度后．結(jié)束發(fā)酵．最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒．根據(jù)上述過(guò)程，回答以下問(wèn)題：
（1）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過(guò)程如下：
步驟1：野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理．
步驟2：制備選擇培養(yǎng)基．在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意添加添加高濃度蔗糖（葡萄糖），并調(diào)低pH值，加瓊脂后滅菌，制成固體平板．
步驟3：將紫外線照射后的菌液稀釋涂布平板．
步驟4：根據(jù)是否能在選擇 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)篩選出突變菌．
（2）上述步驟4的依據(jù)是提供高糖和酸性的篩選環(huán)境；獲得單菌落；能生長(zhǎng)代表該菌落具有耐高糖和耐酸的特性．．
（3）釀酒過(guò)程中，經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)釆取的措施是隔絕空氣．
（4）為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測(cè)定pH，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是pH值的大小，pH值越小取樣時(shí)間越靠后．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．乙肝病毒是一種DNA病毒，侵入人體后專門寄生在肝臟細(xì)胞中．乙肝疫苗是應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的疫苗，其主要成分是乙肝病毒的表面抗原蛋白．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙肝疫苗不具備感染性和致病性，但可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體
B．乙肝病毒侵入人體后可誘發(fā)人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫過(guò)程
C．生產(chǎn)乙肝疫苗需將乙肝病毒表面抗原蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并使之表達(dá)
D．人體感染乙肝病毒后，通過(guò)特異性免疫最終將病毒全部清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ
B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要設(shè)法提高相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
C．E1為太陽(yáng)能，E2為熱能
D．能量是以物質(zhì)為載體在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用

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