【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,在a、c兩點給予適宜強度刺激(a點為兩接線端之間的中點),檢測 各位點電位變化。下列說法錯誤的是

A. 刺激c點,b、d點都能興奮,證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 刺激c點,a處不能興奮是因為突觸前膜釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C. 刺激a點,興奮由d傳到e過程中,發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

D. 刺激a點,電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【答案】B

【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,b、c、d在同一個神經(jīng)纖維上,A對;據(jù)圖分析,神經(jīng)傳導(dǎo)的方向是從ac,由于突觸的存在,興奮只能從前一個神經(jīng)元傳到下一個神經(jīng)元,B錯;d、e之間有突觸,會發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換,C對;a點為兩接線端之間的中點,故電表兩側(cè)沒有電位差,電流表①不偏轉(zhuǎn),d點不是兩接線端之間的中點,故電表兩側(cè)有電位差,且傳到兩側(cè)的時間不同,故電流表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)體細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是

A. 細胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長

B. 分裂完成后兩個正常子細胞的核DNA相同

C. 分裂中期,著絲點排列在赤道板上

D. 間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是

A. 細胞內(nèi)吸能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系

B. ATP脫去所有磷酸基團后產(chǎn)物為腺嘌呤

C. 人體細胞中,ATP合成所需能量只來自于細胞呼吸

D. 劇烈運動狀態(tài)下人體細胞中ATP和ADP的含量一定相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下面四圖回答問題:

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,則c代表________,d代表________。

(2)若圖乙中的3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是________。

(3)圖丙中5個圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是________、________

(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是____

①都是異養(yǎng)生物、诙疾缓~綠素,且都是分解者、鄱季哂屑毎Y(jié)構(gòu),且都有細胞壁

A.①③  B.①② C.②③ D.①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞中的物質(zhì)與功能對應(yīng)有誤的是( )

A. 胰島素:細胞間傳遞信息 B. 自由水:細胞中的良好溶劑

C. 脫氧核糖核苷酸:儲存遺傳信息 D. 膽固醇:構(gòu)成動物細胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物屬于種群的是

A. 一塊水田里的全部生物 B. 一個校園里生長著的各種各樣高大的樹

C. 一個池塘中的全部魚 D. 生活在某保護區(qū)內(nèi)不同年齡的大熊貓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA.兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長如圖所示.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是(
A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與c側(cè)相等
B.胚芽鞘b'側(cè)IAA含量與b側(cè)相等
C.瓊脂塊d'中的IAA含量與瓊脂塊d相等
D.此現(xiàn)象能證明生長素的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是(
A.細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)
B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外
C.細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
D.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夾河濕地曾是煙臺城市周邊最大的濕地生態(tài)系統(tǒng),回答下列問題。

(1)研究生態(tài)系統(tǒng)時,在種群水平上的研究主要集中于種群的____________和空間特征。

(2)研究者在夾河濕地區(qū)域設(shè)置20個樣地,在樣地中利用____________法進行植被數(shù)量調(diào)查,利用該方法調(diào)查關(guān)鍵要做到____________。調(diào)查中要記錄樣地中每個物種的高度,利用記名計算法統(tǒng)計樣地內(nèi)的物種________________________。

(3)下圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt。 甲曲線上A、B、C三點中,表示種群數(shù)量下降的是___________點;乙曲線上D、F兩點中,表示種群數(shù)量上升的是___________點、F點時種群的年齡組成屬于_______________ ;Nt小于a時,甲、乙兩條曲線中___________曲線所代表的生物更易消亡。

(4) 隨著政府治理力度加大,夾河水質(zhì)得到了明顯的改善,諸多生物紛沓而至,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,其過程屬于___________演替。

(5)如今夾河兩岸景色宜人,沿河兩岸不同地段自然風(fēng)景各異,從群落空間結(jié)構(gòu)角度分析主要體現(xiàn)群落的__________結(jié)構(gòu)。

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