圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過程,圖乙為中法法則.①→⑤表示生理過程.下列敘述錯誤的是(  )
A、正常人體神經(jīng)細(xì)胞中,①→⑤過程都存在
B、圖甲可以看出該類生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
C、圖乙中的②③可表示圖甲所示過程
D、圖乙中只有過程②③④涉及堿基配對
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析圖甲:圖甲為基因表達(dá)過程,圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時空進(jìn)行,發(fā)生在原核細(xì)胞中.
分析圖乙:①為DNA分子復(fù)制過程;②為轉(zhuǎn)錄過程;③為翻譯過程;④為RNA分子復(fù)制過程;⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程.
解答: 解:A、④和⑤過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,A錯誤;
B、由圖甲可知,該生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,B正確;
C、圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,即圖乙中的②③過程,C正確;
D、圖乙中過程①②③④⑤都涉及到堿基互補配對,D錯誤.
故選:AD.
點評:本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及發(fā)展,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物;識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖示過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)膽固醇可以轉(zhuǎn)化為(  )
A、生長激素B、維生素D
C、胰島素D、甲狀腺素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)在合成以后需要進(jìn)行加工修飾才能成為成熟的蛋白質(zhì),加工修飾的場所是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、高爾基體和溶酶體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、溶酶體和核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是( 。
A、氨基酸的數(shù)目、種類
B、氨基酸的排列順序
C、肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)
D、氨基酸的結(jié)合方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng).下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A、衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會影響遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B、癌細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)、核糖體的數(shù)量較多
C、核膜、細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D、主動運輸使被轉(zhuǎn)運離子的濃度在細(xì)胞膜兩側(cè)趨于平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盒中.甲幼苗頂端罩上不透光的小帽,結(jié)果幼苗直立生長,乙幼苗不戴小帽,結(jié)果彎向光源生長,此實驗主要說明( 。
A、植物生長具有向光性
B、向光性與植物生長無關(guān)
C、尖端是感光部位
D、尖端能產(chǎn)生某種能促進(jìn)生長的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA、染色體、基因的關(guān)系,其中不正確的是( 。
A、每條染色體有一個DNA分子,經(jīng)復(fù)制后每條染色單體上有一個DNA分子
B、每個DNA分子上有許多基因
C、基因在染色體上呈線性排列
D、基因在DNA分子雙鏈上成對存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

正確的選擇實驗材料是實驗成功的關(guān)鍵,孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳定理,被公認(rèn)為遺傳學(xué)之父.選用豌豆做實驗材料更易取得成功的原因不包括下列哪些( 。
A、豌豆是自花傳粉而且閉花授粉植物
B、豌豆有易于區(qū)分的性狀
C、花相對較大,易于操作
D、豌豆有髙莖矮莖之分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法正確的是(  )
A、是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B、哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C、生物體處在不同發(fā)育期,含水量基本一樣
D、能維持生物體的生命活動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案