【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中酶與ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中均有ATP存在

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)消耗大量的ATP，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化加快

C. 溫度和pH都能影響酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力

D. 一個(gè)細(xì)胞中酶的數(shù)量和種類(lèi)不發(fā)生變化

【答案】D

【解析】細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中的生命活動(dòng)都需要ATP直接提供能量，A項(xiàng)正確；人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要大量的ATP水解釋放能量，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速度加快，以滿足細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，B項(xiàng)正確；溫度和pH都能影響酶的催化活性，即影響酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力，C項(xiàng)正確；同一個(gè)細(xì)胞在不同的分化階段所發(fā)生的生化反應(yīng)可能不同，催化這些生化反應(yīng)的酶的種類(lèi)、數(shù)量也會(huì)發(fā)生變化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖1中的[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[7]是 ，它是在[ ] 形成的。

（2）[2]的功能是 。

（3）[7]的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程中都要消耗大量的能量，這是由[ ] 供給。

（4）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在 和 上有一定的連續(xù)性。

（5）圖2是該過(guò)程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖中補(bǔ)充過(guò)程結(jié)束后的膜面積變化情況。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中能正確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率和溫度關(guān)系的是(　　)

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB）水溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。（當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管？ ．請(qǐng)說(shuō)明理由： 。

（2）①號(hào)試管的現(xiàn)象是 ，其作用是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是 。

（4）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？ 。

（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)？ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羊通過(guò)吃草獲得自身所需的元素和化合物，那么羊和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素（ ）

A．種類(lèi)差異很大，含量大體相同

B．種類(lèi)和含量差異都很大

C．種類(lèi)和含量都是大體相同的

D．種類(lèi)大體相同，含量差異很大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C. 蛋白質(zhì)，核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D. 生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給未授粉的的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)籽番茄。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明

A. 果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān) B. 果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C. 生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D. 果實(shí)發(fā)育需要生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干擾素是動(dòng)物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當(dāng)困難，如果將其分子上的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸，就可在－70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來(lái)福音。
（1）蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵，依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程，讓動(dòng)物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”：

（2）基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較，基因工程在原則上只能生產(chǎn)的蛋白質(zhì)，不一定符合需要。而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)或 ， 對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行 ， 或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活需要。
（3）蛋白質(zhì)工程實(shí)施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。
（4）對(duì)天然蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，應(yīng)該直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行操作，還是通過(guò)對(duì)基因的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)？原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A. 葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜都是合成ATP的場(chǎng)所

B. 癌細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)糖蛋白減少使癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移與擴(kuò)散

C. 有絲分裂過(guò)程中核膜隨著紡錘體的出現(xiàn)而消失

D. 線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案