（2015秋•惠州期末）如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的說(shuō)法是（ ）

A．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中O2

B．甲實(shí)驗(yàn)是為了研究酵母菌的有氧呼吸

C．乙實(shí)驗(yàn)是為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸

D．實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度，是對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．牽牛花，一年生纏繞莖草本植物．在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，當(dāng)莖與直立物體接觸時(shí)，總是沿接觸的方向盤(pán)旋生長(zhǎng)，這一現(xiàn)象與細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的有關(guān)物質(zhì)是（　　）
A．脫落酸B．乙烯C．吲哚乙酸D．2，4-D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織和系統(tǒng)
B．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的結(jié)構(gòu)和功能
D．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

比較項(xiàng)目AQP7AQPS
多肽鏈數(shù)11
氡基酸數(shù)269263
對(duì)汞的敏感性不敏感敏感
皋丸中表達(dá)情況精子中表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞到精細(xì)胞中表達(dá)
（1）圖示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向，完成此生理過(guò)程時(shí)，下列堿基互補(bǔ)配對(duì)中不發(fā)生的是D．
A．A-U    B．C-G    C．G-C    D．A-T
（2）丁的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸，它與乙有何不同？乙為胞嘧啶脫氧核苷酸，兩者的區(qū)別在于五碳糖的不同．組成乙、丁的五碳糖分別為脫氧核糖、核糖．
（3）甲的名稱為RNA聚合酶，其基本單位是氨基酸．
（4）通過(guò)以上信息可以看出，基因能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．大白鼠汞中毒后對(duì)其體內(nèi)現(xiàn)有的初級(jí)精母細(xì)胞和精于的影響，哪一個(gè)更大些？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．細(xì)胞內(nèi)要消耗ATP的生理過(guò)程有（　�。�
A．丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解B．蛋白質(zhì)合成
C．質(zhì)壁分離及其復(fù)原D．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列生理過(guò)程中，需消耗ATP的是（ ）

A．干種子吸水 B．抗體的合成與分泌

C．質(zhì)壁分離 D．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于線粒體、葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．光合作用的產(chǎn)物----淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的
B．葉綠體中的色素主要分布于類囊體腔中
C．在適宜條件下，線粒體可為葉綠體光合作用的進(jìn)行提供ATP
D．在線粒體中，葡萄糖被徹底氧化分解為CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異
B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在a～b之間
C．Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的增添缺失，屬于基因突變
D．基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下面圖解，回答問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱A．氨基，B．肽鍵，C．羧基．
（2）生成此化合物的反應(yīng)叫脫水縮合，在這個(gè)過(guò)程中脫去了2個(gè)水分子．
（3）該圖所示為三（多）肽化合物，它以氨基酸為結(jié)構(gòu)單位構(gòu)成．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）圖中的化合物水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是-CO-NH-（用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示）．
（5）生物體中現(xiàn)要合成由100個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，由于氨基酸排列順序不同而形成的蛋白質(zhì)種類最多有20100種．

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