精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
在下列各項中，關于植物激素或植物生長調節(jié)劑應用的正確說法是（　�。�
A、在生產過程中施用植物生長調節(jié)劑會降低農產品的品質
B、在蔬菜或水果上殘留的一些植物生長調節(jié)劑可能會損害人體的健康
C、用高濃度的赤霉素溶液處理蘆葦、芹菜，可以提高產量和纖維品質
D、在施用植物生長調節(jié)劑時，只要考慮藥物毒性和價格就可以了
考點：生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的作用
專題：
分析：植物生長調節(jié)劑，是用于調節(jié)植物生長發(fā)育的一類農藥，包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素．在蔬菜生產過程中，正確使用植物生長調節(jié)劑，可以促進蔬菜生長，提高產量和品種；但使用不當時，會起到相反的作用，甚至造成經濟損失．
解答： 解：A、正確合理的使用植物生長調節(jié)劑可以提高農產品的品質和產量，A錯誤；
B、蔬菜上殘留的一些植物生長劑可能會影響人的健康，B正確；
C、赤霉素可以促進細胞伸長，引起植株增高，所以用適宜濃度的赤霉素溶液（而不是使用高濃度的赤霉素溶液）處理蘆葦、芹菜，可以提高產量和纖維的品質，C錯誤；
D、在施用植物生長調節(jié)劑時，不能只考慮藥物毒性和價格，還要考慮施用方法、時期、濃度、次數、施用部位及氣象條件等，D錯誤．
故選：B．
點評：考查生長素類似物在農業(yè)生產實踐中的應用，要求考生掌握生長素的作用及作用的兩重性，掌握植物生長調節(jié)劑在農業(yè)生產實踐中的應用，并能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割
B、移植胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響
C、胚胎干細胞具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特點
D、體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是 （　　）
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果
C、細胞分裂存在于個體發(fā)育整個過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示洋蔥根尖細胞有絲分裂過程各時期細胞核DNA和細胞質中mRNA的含量變化，在下列有關說法中正確的是（　　）
A、在分裂間期，中心體復制形成4個中心粒
B、細胞中一條染色體（質）上有2個DNA分子的時期是d和e
C、本實驗的研究方法最可能是同位素標記法
D、該細胞最可能是根尖成熟區(qū)細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

精子形成過程中，染色體數目減半發(fā)生在（　　）
A、減數第一次分裂
B、有絲分裂后期
C、減數第二次分裂
D、有絲分裂末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質遺傳的特點是無論正交或反交，F1總表現為母本性狀，以下的解釋中正確的是（　　）
A、受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞
B、受精卵是在母本內發(fā)育的
C、細胞質遺傳是一種無性生殖
D、具有細胞質遺傳特點的生物都是純合體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是某類酶作用的模型．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A、圖中A表示酶，該模型可以解釋酶的專一性
B、圖中B表示酶，該模型可以解釋酶的多樣性
C、圖中A表示酶，A能催化B分解為C、D
D、圖中表示酶催化了一種化合物的分解反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質．給老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O的葡萄糖進行細胞后，最初出現放射性的化合物是（　�。�
A、丙酮酸B、乳酸
C、二氧化碳D、水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

非典型肺炎是由冠狀病毒感染引起的，冠狀病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（　�。�
A、前者無細胞結構
B、前者無成形的細胞核
C、前者無細胞壁
D、前者無遺傳物質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案