一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)

D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有

A．碳源、磷酸鹽和維生素

B．氮源和維生素

C．水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽

D．碳元素、氧元素、氫元素、氮元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 淀粉、纖維素、蔗糖

B. 核苷酸、抗體、RNA

C. 載體蛋白、淀粉酶、DNA

D. DNA、核苷酸、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮，指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的功能是

A．能量流動(dòng) B．物質(zhì)循環(huán) C．信息傳遞 D．物質(zhì)更新

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

（多選）下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都以?xún)煞N呼吸方式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中

B．森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高

C．食物鏈中生物種類(lèi)的增加一定會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量利用效率的降低

D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定存在所必不可少的成分

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三9月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（ ）

實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

鏡檢1：幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色；

鏡檢2：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致

②

觀(guān)察多種多樣的細(xì)胞

菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體

③

觀(guān)察細(xì)胞的有絲分裂

洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰

④

探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核、液泡和線(xiàn)粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見(jiàn)

A．實(shí)驗(yàn)① B．實(shí)驗(yàn)② C．實(shí)驗(yàn)③ D．實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三9月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

將同一植物的細(xì)胞分別放在0．3mol/L的蔗糖溶液、0．5mol/L的甘油溶液和清水中，測(cè)得細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示，則a、b、c依次代表（ ）

A. 蔗糖溶液、甘油溶液、清水

B. 甘油溶液、蔗糖溶液、清水

C. 清水、蔗糖溶液、甘油溶液

D. 清水、甘油溶液、蔗糖溶液

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組選取大小和長(zhǎng)勢(shì)相似、來(lái)自不同生活環(huán)境的甲、乙兩種植物若干，分別放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶(hù)外。測(cè)定某天6～18時(shí)裝置內(nèi)植物氧氣釋放速率的相對(duì)數(shù)值見(jiàn)下表（蒸騰作用、水分蒸發(fā)等其它因素忽略不計(jì)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，推測(cè)生活環(huán)境光照較強(qiáng)的植物是______________，植物乙積累有機(jī)物最快的時(shí)刻是______時(shí)。

（2）CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定，因此，有色液滴的移動(dòng)是由于裝置內(nèi)________（氣體）變化導(dǎo)致的。有色液滴右移表明此時(shí)植物的光合作用速率__________（大于、小于、等于）呼吸作用速率。

（3）12～14時(shí)光照增強(qiáng),但植物為了減少蒸騰作用氣孔部分關(guān)閉，則此時(shí)與前一個(gè)階段比葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量_________（增多、減少、不變），C5含量__________（增多、減少、不變）。

（4）本裝置中，影響植物光合作用、呼吸作用的外界因素分別是________________和___________。若將本裝置置于黑暗環(huán)境中，則可用于測(cè)量植物的__________速率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吸收光能的色素分布在

A．葉綠體的外膜上 B．類(lèi)囊體的薄膜上

C．葉綠體的內(nèi)膜上 D．葉綠體的基質(zhì)上

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