下列對(duì)發(fā)生在人體細(xì)胞中的生理過(guò)程的敘述最合理的是

A. 相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同

B. 基因表達(dá)過(guò)程中不需要蛋白質(zhì)參與

C. 不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸

D. 不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

B. 該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同

C. 底棲動(dòng)物和浮游動(dòng)物分層現(xiàn)象屬于群落垂直結(jié)構(gòu)

D. 該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬（六）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

圖1是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度C02環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示____________，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中。ATP的移動(dòng)方向是______________。圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較， e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量___________；e點(diǎn)f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)葉肉細(xì)胞中的C3含量_________。

（2）若圖1中，植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線b點(diǎn)位置如何移動(dòng)？__________________。

（3）在有氧條件下，生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在_________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成_________。

（4）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是_________。光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙小麥葉片的實(shí)際光合作用速率差值為_________C02/100 cm2•h。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三4月檢測(cè)考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

B. 低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，用改良的苯酚品紅染液進(jìn)行染色，觀察到視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞

C. 用抽樣檢查法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，先用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于計(jì)數(shù)室內(nèi)，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，多余培養(yǎng)液用濾紙吸取

D. 健那綠染液可以使我細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近于無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省湘潭市2017屆高三5月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：選擇題

“染色體破碎”是劇烈的染色體事件，涉及染色體斷裂和重排，一般只限于一個(gè)細(xì)胞的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)染色體主要成分是_____，可以將其染成深色的染液的化學(xué)性質(zhì)是_____。

(2)若“染色體破碎”發(fā)生在動(dòng)物體細(xì)胞中，則這種變化_____（填“能”或“不能”）遺傳給子代�！叭旧w破碎”_____（填“能”或“不能”）發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞中。

(3)“染色體破碎”屬于染色體變異中的_____變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致染色體上的_____發(fā)生改變，進(jìn)而造成性狀的變異。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017年高考信息卷（全國(guó)卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：綜合題

科研人員將某純合的二倍體無(wú)葉舌植物種子用射線處理后，種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4對(duì)脫氧核苷酸.已知控制有葉舌、無(wú)葉舌的基因位于常染色體上�；卮饐�(wèn)題。

（1）無(wú)葉舌與有葉舌這對(duì)相對(duì)性狀中___________為隱性性狀，該變異個(gè)體的基因型為_________（用A、a表示）。

（2）取該有葉舌變異植株的花藥在適宜條件下進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其中有葉舌幼苗13株、無(wú)葉舌幼苗134株，這一結(jié)果說(shuō)明該變異可能導(dǎo)致_______________配子育性大大降低。

（3）進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)雌配子育性都正常。針對(duì)（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無(wú)葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率。若（2）中假設(shè)正確，則表中結(jié)實(shí)率A、B、C的大小關(guān)系是____________________________________。

（4）若進(jìn)一步驗(yàn)證（2）中假設(shè)，研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的思路。

思路： _______________________________________________。

結(jié)果：甲組后代出現(xiàn)少量的有葉舌植株，大量的無(wú)葉舌植株，乙組后代出現(xiàn)的有葉舌和無(wú)葉舌植株數(shù)量大致相等。

（5）為驗(yàn)證（2）中的結(jié)論，科研人員采用的研究方法是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017年高考信息卷（全國(guó)卷I）理科綜合（二）生物試卷 題型：選擇題

某二倍體植物基因A1中插入了一個(gè)堿基對(duì)后形成基因A2，下列分析正確的是

A. 該變異可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止

B. 正常情況下A1和A2可存在于同一個(gè)配子中

C. 利用光學(xué)顯微鏡可觀測(cè)到A1的長(zhǎng)度較A2短

D. 該個(gè)體的子代中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：貴州省遵義市2017屆高三上學(xué)期第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：綜合題

某單子葉植物籽粒的非糯性(A)對(duì)糯性（a)為顯性，結(jié)實(shí)率高(B)對(duì)結(jié)實(shí)率低（b)為顯性�，F(xiàn)利用基因型為AaBb的植株株系進(jìn)行相關(guān)研究(不考慮交叉互換）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若要確定這兩對(duì)等位基因的位置關(guān)系，可將AaBb的植株自交，如果F1的表現(xiàn)型及比例為_______或__________，則說(shuō)明這兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上。

（2）已知非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色，結(jié)實(shí)率高的花粉呈球形，結(jié)實(shí)率低的花粉呈橢球型。在顯微鏡下觀察到4種類型的花粉，且比例為1:1:1:1，花粉出現(xiàn)這種比例的原因是_____________。

（3）若要快速培育糯性且結(jié)實(shí)率高的植株，可選擇AaBb植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，再對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素處理即可得到所需植株，這些植株自交后，所得籽粒在同一植株上的表現(xiàn)_________(填“一致”或“不一致”)，這種育種方法所依據(jù)的原理是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

注射乙型肝炎疫苗，可預(yù)防乙型肝炎。下列說(shuō)法正確的是

A. 疫苗可作為引起免疫反應(yīng)的抗原

B. 疫苗可刺激B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

C. 疫苗可刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞

D. 第二次接種乙肝疫苗時(shí)，記憶細(xì)胞能快速產(chǎn)生大量的抗體

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