A. | 生理鹽水 | B. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的NaCl溶液 | ||
C. | 蒸餾水 | D. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.09%的NaCl溶液 |
分析 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器膜,提取的膜成分比較單一,只有細(xì)胞膜,因此常用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為提取細(xì)胞膜的材料,提取時(shí)向哺乳動物血液中加入清水,使紅細(xì)胞吸水漲破釋放出其中的物質(zhì),通過過濾、離心的方法制備細(xì)胞膜.
解答 解:A、生理鹽水中紅細(xì)胞能維持形態(tài),獲得新鮮的紅細(xì)胞稀釋液,A正確;
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的NaCl溶液,細(xì)胞失水皺縮,B錯(cuò)誤;
C、加蒸餾水紅細(xì)胞吸水脹破,C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)量濃度為0.09%的NaCl溶液是低濃度溶液,紅細(xì)胞吸水脹破,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查動物細(xì)胞的滲透作用,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可 | |
B. | 在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH | |
C. | 不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),所需的溫度有所不同 | |
D. | 由外植體形成幼苗的過程中,培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中 | |
B. | 制成“生物導(dǎo)彈”,將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位,屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例 | |
C. | 細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌,兩者遺傳物質(zhì)相同 | |
D. | 單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體一般一條來自父方,一條來自母方 | |
B. | 在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體 | |
C. | 同源染色體的形狀和大小一般都相同 | |
D. | 同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中興奮的傳遞方向是B→A | |
B. | C處,細(xì)胞膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 | |
C. | 丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān) | |
D. | 丙圖的b如果不能與a結(jié)合,則會引起突觸后神經(jīng)元抑制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高一(承智班)下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A. 觀察蝗蟲精巢切片時(shí),能看到有絲分裂中期的細(xì)胞
B. 探究溫度對酶活性的影響時(shí),最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實(shí)驗(yàn)材料
C. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是作還原糖鑒定的理想材料
D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選用龍膽紫對細(xì)胞染色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶制劑和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述,正確的是
A.從酶的固定方式看,吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大
B.可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片,并口服使用
C.探究加酶洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中,洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無關(guān)變量
D.將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 ②H占據(jù)3個(gè)營養(yǎng)級 ③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系 ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲劑在H中濃度最高,其次是在D中 ⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者 ⑥一旦G的數(shù)量大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
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