7.由于突變使編碼密碼子形成終止密碼,此突變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.錯(cuò)義突變B.無義突變C.終止密碼突變D.移碼突變E.同義突變         

分析 錯(cuò)義突變是編碼某種氨基酸的密碼子經(jīng)堿基替換以后,變成編碼另一種氨基酸的密碼子,從而使多肽鏈的氨基酸種類和序列發(fā)生改變.無義突變是指由于某個(gè)堿基的改變使代表某種氨基酸的密碼子突變?yōu)榻K止密碼子,從而使肽鏈合成提前終止.
終止密碼突變:是DNA分子中的某一終止密碼突變?yōu)榫幋a氨基酸的密碼子,從而使多肽鏈的合成至此仍繼續(xù)下去,直至下一個(gè)終止密碼為止,形成超長(zhǎng)的異常多肽鏈.
移碼突變是指在正常的DNA分子中,1對(duì)或少數(shù)幾對(duì)鄰接的核苷酸的增加或減少,造成這一位置之后的一系列編碼發(fā)生移位錯(cuò)誤的改變.
同義突變是指堿基被替換之后,產(chǎn)生了新的密碼子,但由于生物的遺傳密碼子存在簡(jiǎn)并現(xiàn)象,新舊密碼子仍是同義密碼子,所編碼的氨基酸種類保持不變.

解答 解:根據(jù)分析可知,由于突變使編碼密碼子形成終止密碼,此突變?yōu)闊o義突變.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查幾種突變的類型,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖是某動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞中有4條染色體.
(2)A圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生個(gè)子細(xì)胞,圖中①②具有相同(相同/不同)的遺傳信息.
(3)B圖的細(xì)胞有4個(gè)DNA分子,該細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中,不正確的是(  )
A.生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞
B.代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次
C.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
D.蝗蟲的受精卵,可發(fā)育成完整的蝗蟲個(gè)體,因而能獨(dú)立進(jìn)行全部生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)利用下圖裝置測(cè)量發(fā)芽種子的呼吸類型.假如種子已經(jīng)消過毒且呼吸底物全部都是葡萄糖,在不考慮環(huán)境因素影響的條件下,裝置甲乙中的小液滴不可能出現(xiàn)的情況是( 。
A.甲不動(dòng),乙右移B.甲右移,乙左移C.甲左移,乙右移D.甲左移,乙不動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某動(dòng)物灰體對(duì)黑體為顯性,受位于常染色體上2對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,基因型為A_B_的個(gè)體表現(xiàn)為灰體,基因型為A_bb、aaB_和aabb的個(gè)體均表現(xiàn)為黑體,現(xiàn)有純合灰體和一種單雜合灰體的若干個(gè)體間自由交配,所得子一代中灰體:黑體=8:1,則親本中純合子的比例為(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D.變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜中的①與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)

B.細(xì)胞膜中的②可能與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)

C.線粒體內(nèi)膜中的②可能與ATP的合成有關(guān)

D.葉綠體類囊體膜中②的活性與溫度有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北襄陽市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是施萊登和( )

A.沃森 B.施旺 C.達(dá)爾文 D.克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(  )
A.“T”指的是ATP中含有三個(gè)髙能磷酸鍵
B.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的ATP含量將急劇減少
C.細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
D.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案