9.某水庫中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚,為了提高魚類的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料.請回答下列問題:
(1)流經(jīng)該水庫生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過生產(chǎn)者和消費(fèi)者(填生態(tài)系統(tǒng)組成成分)進(jìn)入生物群落的.
(2)水庫中不同種類的魚占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是食物和棲息空間不同.
(3)若不考慮食物因素,如圖能表示同水層中不同種魚的關(guān)系是③.
(4)水庫周邊居民常將生活污水傾倒于水庫中,但這些生活污水不會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能被破壞,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(5)如果該水庫由于經(jīng)營不善而被廢棄,則之后的群落演替將在速度和方向上與人工養(yǎng)殖時存在很大不同.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
2、分析題圖:①中兩種生物是非同步性變化,表示捕食關(guān)系;②中“同生共死”,是互利共生關(guān)系;③中“你死我活”,是競爭關(guān)系.
3、群落的結(jié)構(gòu)
(1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義:植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu)).
(2)水平結(jié)構(gòu):群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布.
意義:水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同,它們呈鑲嵌分布.

解答 解:(1)流經(jīng)該水庫生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和消費(fèi)者所攝食的餌料中的化學(xué)能.因此,流經(jīng)該水庫生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過生產(chǎn)者和消費(fèi)者進(jìn)入生物群落的.
(2)水庫中不同種類的魚占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu);影響動物垂直分層的原因是食物和棲息空間不同.
(3)同水層中不同種魚之間主要是競爭關(guān)系,即圖中③.
(4)水庫周邊居民常將生活污水傾倒于水庫中,但這些生活污水不會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能被破壞,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(5)人類活動會改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />故答案為:
(1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者
(2)垂直    食物和棲息空間不同
(3)③
(4)自我調(diào)節(jié)
(5)速度和方向

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落演替、群落的空間結(jié)構(gòu)等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分的功能;識記群落演替的類型及影響群落演替的因素;識記群落的空間結(jié)構(gòu)及影響因素,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.減數(shù)分裂過程中,染色體復(fù)制的次數(shù)和細(xì)胞分裂的次數(shù)分別是(  )
A.2次,1次B.1次,1次C.2次,2次D.1次,2次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種,其性狀的遺傳受兩對等位基因(A和a,B和b)控制,如圖1所示:

(1)現(xiàn)有三個基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎),品系間的雜交結(jié)果如下表(F2為相應(yīng)組別的F1自交所得):
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎:黃穎=3:1
①品系甲的基因型為AAbb,第二組得到的F2黑穎個體間進(jìn)行隨機(jī)授粉,則所得F3的表現(xiàn)型及比例為黑穎:黃穎=8:1.
②某實(shí)驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型,他們不能(選填“能”或“不能”)通過測交實(shí)驗確定其基因型.
(2)若在減數(shù)分裂過程中,A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,該變異類型為染色體(結(jié)構(gòu))變異(或易位).
(3)燕麥的5號染色體上還有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖2,起始密碼子均為AUG.若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC,基因P轉(zhuǎn)錄時以b鏈為模板合成mRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請回答下列有關(guān)胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)問題:
(1)若某對夫婦結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)妻子雙側(cè)輸卵管堵塞,無奈需進(jìn)行試管嬰兒技術(shù),該技術(shù)包括體外受精和胚胎移植.
(2)2015年3月,柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)全國人民對霧霾的關(guān)注和討論,而山西作為產(chǎn)煤大省,生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,請問礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建,具體措施有人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程,(舉例說明,任答兩種)利用了的生態(tài)工程原理是系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.研究小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)時發(fā)現(xiàn):向小白鼠注射促甲狀腺激素,會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:這是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二:這是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.為探究上述觀點(diǎn)何者正確,請根據(jù)以下實(shí)驗材料和用具,設(shè)計實(shí)驗思路,并預(yù)測實(shí)驗結(jié)果.
(1)實(shí)驗材料和用具:生理狀態(tài)相同的小白鼠若干,各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材,適宜濃度的促甲狀腺激素等(對相關(guān)激素的檢測方法及相關(guān)手術(shù)過程不作要求)
(2)實(shí)驗步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組,測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,取平均值.
②用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺(器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官.
③向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素.
④在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間,測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量,取平均值.
(3)請你預(yù)期實(shí)驗現(xiàn)象并得出相應(yīng)的結(jié)論.
實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)論:若A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素不減少(或增加),B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少,則支持觀點(diǎn)二
若A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素都減少,且減少的量相等,則支持觀點(diǎn)一.

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【新課標(biāo)II卷】 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )

A.植物生長素是由色氨酸通過脫水縮合形成

B.在植物體中,生長素有極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸兩種方式

C.植物的生長離不開生長素、細(xì)胞分裂素等激素的作用

D.啤酒生產(chǎn)過程,用赤霉素處理大麥種子,可降低啤酒的生產(chǎn)成本。

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

健康是人類社會永恒主題。下圖為血糖平衡的體液調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)正常人飯后,血液中血糖升高,促進(jìn)胰腺中胰島 細(xì)胞分泌的激素增多,該激素通過促進(jìn) (填編號)所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平。

(2)正常人饑餓初期,血液中血糖降低,促進(jìn)胰島中 (激素)的分泌,該激素通過促進(jìn) (填編號)所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平。

(3)血糖的調(diào)節(jié)中樞位于 ,調(diào)節(jié)方式除圖示外,還有 調(diào)節(jié)。

(4)雖然可用斐林試劑與班氏試劑(斐林試劑的改良試劑)檢測葡萄糖,但由于尿液中的尿酸、尿素會影響 的檢測效果,因此一般可用 檢測某人尿液中是否含有葡萄糖。

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:

葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是( )

A.在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色物質(zhì)

B.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素

C.紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

D.酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物是紅色的

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

油菜的凸耳和非凸耳是一對相對性狀,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜雜交,結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是

A.該性狀由兩對等位基因控制

B.甲、乙、丙均為純合子

C.甲和乙雜交得到的F2表現(xiàn)為凸耳

D.乙和丙雜交得到的F2中凸耳:非凸耳=3:l

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同步練習(xí)冊答案