葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是（ ）

A．在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了紅色物質(zhì)

B．在發(fā)酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素

C．紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

D．酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物是紅色的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列與胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）哺乳動(dòng)物精子發(fā)生的場(chǎng)所是睪丸的曲細(xì)精管（睪丸），圓形的精子細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形，其中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分，高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶．
（2）哺乳動(dòng)物卵子的發(fā)生過(guò)程中，減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過(guò)程中完成的．
（3）在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理．通常采用的體外獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種．化學(xué)誘導(dǎo)法即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液中獲能．
（4）若要通過(guò)胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，再植人受體內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某水庫(kù)中人工養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)，為了提高魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)量，必須不斷投放餌料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）流經(jīng)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)生產(chǎn)者和消費(fèi)者（填生態(tài)系統(tǒng)組成成分）進(jìn)入生物群落的．
（2）水庫(kù)中不同種類(lèi)的魚(yú)占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)，形成這種結(jié)構(gòu)的原因是食物和棲息空間不同．
（3）若不考慮食物因素，如圖能表示同水層中不同種魚(yú)的關(guān)系是③．
（4）水庫(kù)周邊居民常將生活污水傾倒于水庫(kù)中，但這些生活污水不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能被破壞，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（5）如果該水庫(kù)由于經(jīng)營(yíng)不善而被廢棄，則之后的群落演替將在速度和方向上與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大不同．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

與二倍體動(dòng)物相比，一些人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的多倍體動(dòng)物生長(zhǎng)速率更快、生存能力更強(qiáng)，有著廣泛的應(yīng)用前景。下列關(guān)于多倍體動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．人工誘導(dǎo)多倍體動(dòng)物的機(jī)理是染色體數(shù)目的變異

B．在自然界中多倍體動(dòng)物比多倍體植物常見(jiàn)

C．馬和驢雜交得到的后代騾子屬于多倍體動(dòng)物

D．三倍體動(dòng)物高度不育的原因是減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

基因印記是指在配子或合子的發(fā)生期間，來(lái)自親本的等位基因在發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生專(zhuān)一性的加工修飾，如甲基化，導(dǎo)致后代體細(xì)胞中兩個(gè)親本來(lái)源的等位基因有不同的表達(dá)活性的現(xiàn)象�；蛐蜑锳a的一對(duì)小鼠進(jìn)行雜交，a被甲基化修飾不能表達(dá)。但在生殖細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，親代原有的印記被去除，配子的基因被重新甲基化，如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．小鼠后代的表現(xiàn)型均為顯性

B．小鼠后代的表現(xiàn)型均為隱性

C．基因印記不改變性狀分離比

D．基因印記改變了性狀分離比

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

大豆子葉顏色黃色與綠色分別受一對(duì)等位基因A與a控制，這對(duì)等位基因位于3號(hào)染色體上，現(xiàn)有基因型為Aa黃色子葉的一株植株細(xì)胞中3號(hào)染色體如圖所示。已知3號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精作用，為了確定該植株A基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，能說(shuō)明A基因位于異常染色體上的F1表現(xiàn)型及比例為（ ）

A．黃色: 綠色 = 3:1 B．綠色:黃色 = 1:0

C．黃色: 綠色 = 1:1 D．綠色:黃色 = 3:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了如下模擬實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP，磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等，（如圖甲）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖乙的限制條件（光照，CO 2 等）進(jìn)行，并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成速率,隨時(shí)間推移繪出了曲線圖乙。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)圖示回答問(wèn)題：

（1）曲線圖乙中，AB段平坦的原因是__________________________________。

（2）圖乙BC段的反應(yīng)是在黑暗條件下進(jìn)行的,有有機(jī)物的生成。這是因?yàn)锳B段反應(yīng)為其提供了______等,能用來(lái)進(jìn)行_______,從而生成了有機(jī)物。

（3）曲線圖乙中CD段迅速下降是因?yàn)锽C段的消耗使_______________的數(shù)量逐漸降低而造成的。

（4）這個(gè)科學(xué)家設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置主要是模擬綠色植物的__________________結(jié)構(gòu)。

（5）在光合作用中，CO 2 中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是______________________

（6）光合作用總反應(yīng)方程式_______________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖示一種類(lèi)型的細(xì)胞，如果細(xì)胞A接受刺激，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．可引起細(xì)胞E收縮

B．興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳播速度較在F處快

C．在F處，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

D．一般情況下，細(xì)胞E將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是（　�。�
A．莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株
B．應(yīng)用DNA分子雜交技術(shù)，可檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)
C．PCR技術(shù)中，要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物
D．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都利用了細(xì)胞的全能性

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同步練習(xí)冊(cè)答案