【題目】微量移液器是在一定容量范圍內(nèi)可隨意調(diào)節(jié)的精密取液裝置(俗稱移液槍),在生物實驗中廣泛運用。下列關(guān)于其操作正確的是

A. 吸液時按住第一檔,垂直進入液面并快速松開控制按鈕

B. 打出液體時先按到第一檔,然后立刻再按至第二檔

C. 每吸取一種試劑后,移液器上的槍頭都必須更換

D. 移液器使用完畢后,將移液器平放在實驗臺上并擺放整齊

【答案】C

【解析】先將移液器排放按鈕按至第一停點,再將吸液頭垂直浸入液面,松開移液器排放按鈕要平穩(wěn),切記不能過快,以免導致液體吸入移液器內(nèi)部,A錯誤;排液時,吸液頭緊貼容器壁,先將排放按鈕按至第一停點,略作停頓以后,再按至第二停點,這樣做可以確保吸液頭內(nèi)無殘留液體,B錯誤每吸取一種試劑后,移液器上的槍頭都必須更換,以免造成污染,C正確;移液器使用完畢后,要用丙酮或強腐蝕性的液體清洗移液器,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組糖能分別對應(yīng)(
①存在于RNA中而不存在于DNA的糖;②存在于葉綠體中的多糖;③存在于動物細胞中而不存在植物中的糖
A.核糖、淀粉、纖維素
B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、淀粉、糖原
D.脫氧核糖、淀粉、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀英國誕生的一項偉大理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的流言,把越來越多的人從宗教神學的無知.愚昧和落后中解放出來。該理論的創(chuàng)立者是

A. 牛頓

B. 愛因斯坦

C. 達爾文

D. 普朗克

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下各種“膜”中,不屬于生物膜系統(tǒng)的是(
A.細胞膜
B.核膜
C.液泡膜
D.小腸黏膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在制作泡菜的過程中,不正確的是

A按照清水與鹽的質(zhì)量比為41的比例配制鹽水

B按照清水與鹽的質(zhì)量比為51的比例配制鹽水

C鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染

D在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運用所學知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題。

(1)提取和鑒定胡蘿卜素常用的方法分別是___________________。下圖所示為胡蘿卜素提取粗品鑒定的結(jié)果,其中點加提取樣品的是__________點。

(2)制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時,應(yīng)待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時,在__________附近倒平板。等待平板冷卻凝固后,將平板____________。

(3)鑒定分解尿素的細菌時,需在培養(yǎng)基中加入__________指示劑,若指示劑變__________,說明有目的菌株存在。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知在肝細胞的某DNA分子的一條鏈上,G與C之和占60%,A占24%,則在它的互補鏈中,A占整個DNA分子堿基的比為( )

A60% B8% C12% D16%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______,最終液面不再上升,當液面不再上升時,c兩側(cè)溶液濃度大小是a____b。

(2)圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是______________(填序號),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是_______。

此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是__________

A.細胞液>外界溶液 B.細胞液<外界溶液C.細胞液=外界溶液 D.都有可能

(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)液泡體積也在增大。當液泡體積不再增大時,細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】王爾敏在《中國近代思想史》中寫道:“自天演論做出發(fā)點,以觀進化之世界,反映出一個爭殺的景象,弱肉強食的恐怖氛圍,充斥其間。瓜分之禍,也覺得很顯然有必然之勢,為求其不滅亡,進而引導出來保種、保教、保國的民族意識,強化了中國的民族主義思想!睋(jù)此可知進化論對中國社會發(fā)展的影響是

A. 導致瓜分危機

B. 掀起革命浪潮

C. 推動民族覺醒

D. 興起實業(yè)救國

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