關(guān)于人體有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（　�。�
A、都生成水
B、都釋放二氧化碳
C、都在線粒體中完成
D、都能生成ATP
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖酵解產(chǎn)生還原氫和丙酮酸，在有氧條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段產(chǎn)生二氧化碳和水，無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸第二階段產(chǎn)生酒精和二氧化碳或者是乳酸．
解答： 解：A、人體內(nèi)的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；
B、人體內(nèi)的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；
C、只有有氧呼吸的第二三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的區(qū)別與聯(lián)系的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘藍(lán)型油菜花色有四種表現(xiàn)型，即白色、乳白色、黃色和金黃色，受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A-a，B-b、C-c控制，其中A基因純合時(shí)植株開(kāi)百花，A基因雜合時(shí)植株開(kāi)乳白花，不含A基因且至少含有B或C一個(gè)顯性基因時(shí)植株開(kāi)黃花，不含顯性基因時(shí)植株開(kāi)金黃花．回答下了問(wèn)題：
（1）甘藍(lán)型油菜花色的四種表現(xiàn)型中對(duì)應(yīng)基因型種類大于8種的是
 
．
（2）基因型為AaBbCc和aabbcc的親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）兩純合親本雜交，所得F1再自交，F(xiàn)2只有開(kāi)黃花的植株和金黃花的植株，若黃花植株：金黃花植株=3：1，則親本的雜交組合是
 
；若黃花植株：金黃花植株=15：1，則親本的雜交組合是
 
．
（4）兩基因型不同的黃花植株，無(wú)論是雜交還是各自自交，子代均為黃色植株，符合要求的黃花植株雜交組合共有
 
種．
（5）基因型為Aabbcc的植株自交n代，理論上Fn的表現(xiàn)型及其比例是
 
（答案中不能出現(xiàn)分式）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲表示的是細(xì)胞膜，則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的
 
，葡萄糖 的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線
 
．
（3）若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需要的條件是
 
．
（4）維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程分別是圖甲和圖乙中的
 
．
（5）與生物膜的選擇透過(guò)性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（6）葡萄糖分子經(jīng)小腸黏膜上皮進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞，至少透過(guò)的磷脂分子層數(shù)是
 
層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)各種化合物的特點(diǎn)填寫(xiě)表中的相應(yīng)內(nèi)容（將表中序號(hào)所代表的內(nèi)容填寫(xiě)在表格下的相應(yīng)橫線上）．
物質(zhì)試劑現(xiàn)象
糖類梨中的還原糖①磚紅色沉淀
馬鈴薯中的淀粉碘液②
蛋白質(zhì)豆?jié){中的蛋白質(zhì)③紫色
核酸DNA④綠色
⑤吡羅紅紅色
脂質(zhì)花生中的脂肪蘇丹III⑥
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 
；⑥
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示10-30°C之間的兩個(gè)不同溫度．下列分析不正確的是（　　）
A、與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏
B、與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏
C、.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1＞t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏
D、.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1＜t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②無(wú)關(guān)
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要②的協(xié)助
D、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乳酸菌的全部遺傳信息儲(chǔ)存于它的（　�。�
A、細(xì)胞核中
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
C、DNA和RNA分子中
D、脫氧核糖核酸分子中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示甲圖是某細(xì)胞的示意圖．乙圖表示生物膜結(jié)構(gòu)（ABC表示組成成分）及物質(zhì)進(jìn)出膜方式（用abc表示），請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）玉米的葉肉細(xì)胞不具有甲圖中的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，應(yīng)具有圖中未畫(huà)出的細(xì)胞器是
 
和
 
；大腸桿菌具有甲圖中的細(xì)胞器有[
 
]
 
．
（2）若甲圖是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多；若是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
含量較多．
（3）甲圖中與分泌蛋白的加工有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
，若某種毒素妨礙細(xì)胞的細(xì)胞呼吸而影響分泌過(guò)程，則這種毒素最可能作用于[
 
]
 
中．
（4）若乙圖為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中
 
（用字母表示）表示鉀離子的吸收過(guò)程，
 
（用字母表示）表示甘油的吸收過(guò)程．
（5）透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的
 
性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（　�。�
A、催化--抗體
B、運(yùn)輸--唾液淀粉酶
C、信息傳遞--胰島素
D、免疫--血紅蛋白

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案