【題目】下圖是一動(dòng)物(2n)體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞分裂圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞的染色體移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂的后期

B. 該細(xì)胞不含同源染色體,是次級(jí)精母細(xì)胞或第二極體

C. 該動(dòng)物肌細(xì)胞的染色體數(shù)目與該細(xì)胞此時(shí)的染色體數(shù)目相同

D. 該細(xì)胞從細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

【答案】C

【解析】分析題圖,圖中細(xì)胞沒有同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;該細(xì)胞不含同源染色體,由于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,是次級(jí)卵母細(xì)胞,B錯(cuò)誤;該細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,形成該細(xì)胞過程中染色體的變化是2n→n→2n,因此該細(xì)胞的染色體數(shù)目與體細(xì)胞(肌肉細(xì)胞)的染色體數(shù)目相同,C正確;該分裂圖是動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂圖,動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中從中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,錯(cuò)誤的是

A. 溶酶體含有多種水解酶,被溶酶體分解后的產(chǎn)物有些可被細(xì)胞再利用

B. 肌肉細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線粒體組成

C. 動(dòng)物細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

D. 并非所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)該動(dòng)物是 (填雌性雄性)個(gè)體。

(2)圖A細(xì)胞含有 對(duì)同源染色體,每條染色體中含有 個(gè)DNA分子。

(3)圖B細(xì)胞正在進(jìn)行 (填有絲減數(shù))分裂,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有 條染色體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4 天后撤去平臺(tái),測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到原平臺(tái)水域的時(shí)間;檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測(cè)原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。

(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是____________ ,通過該指標(biāo)可知_______ 組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

(2)Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)是由突觸前膜釋放進(jìn)入__________ ,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜__________ 變化。Ach 發(fā)揮完效應(yīng)后在 __________ 的催化下水解。本實(shí)驗(yàn)是通過檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的_____________生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。

(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越________________。

(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是_________________ ,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男性患紅綠色盲,他的岳父表現(xiàn)正常,岳母是色盲,對(duì)他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)應(yīng)當(dāng)是

A. 兒子和女兒全部正常 B. 兒子患病,女兒正常

C. 兒子正常,女兒患病 D. 兒子和女兒都有可能出現(xiàn)患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隱性性狀就是生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感程度不同,一般來說可能是 ( )

A. 根<芽<莖 B. 根>莖>芽 C. 根>芽<莖 D. 根>芽>莖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1流感病毒(簡(jiǎn)稱H1N1病毒)裂解疫苗已獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注人人體后,人體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強(qiáng)人體免疫力,其主要機(jī)制如下圖所示,其中①⑧表示細(xì)胞,a、b是細(xì)胞分泌物。請(qǐng)回答不列問題:

(1)接種疫苗后,疫苗將作為_________刺激人體,啟動(dòng)初次免疫。該過程中,不具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞有_________,代表記憶細(xì)胞的有_________。(填序號(hào))

(2)圖示免疫過程中,a、b分別由_________細(xì)胞分泌。

(3)注射疫苗一段時(shí)間后再感染H1N1病毒時(shí),人由于體內(nèi)已產(chǎn)生記憶細(xì)胞和_________(填名稱)而具有免疫力。此時(shí),從感染H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細(xì)胞途徑主要是__________________。

(4)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí),由位于_________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,以維持體溫恒定。

(5)有人在成功接種了H1N1病毒裂解疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋:_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)培育植物新品種的過程中,不經(jīng)過愈傷組織階段的是( )

A.通過植物體細(xì)胞雜交培育白菜--甘藍(lán)雜種植株

B.通過多倍體育種培育無子西瓜

C.通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥

D.通過基因工程育種培育抗蟲棉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案