科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖（①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所，字母代表物質(zhì)）。請(qǐng)分析回答：

(1)上圖中，在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.

(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類(lèi)，制備色素提取液時(shí)需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。

(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng)，短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有_______(用圖中字母表示）�？蒲行〗M通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離，可以研究__________對(duì)光合速率的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省棗莊市東校區(qū)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是( )

A. 基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類(lèi)

B. 逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是cDNA

C. 限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端均為黏性末端

D. 基因工程中細(xì)菌擬核DNA也可作為運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用物理因素或化學(xué)因素處理某種生物，基因A突變?yōu)榛騛，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 堿基類(lèi)似物通過(guò)改變核酸的堿基使基因A突變?yōu)榛騛

B. 基因A突變?yōu)榛騛，兩者的堿基對(duì)數(shù)目可能不同

C. 與基因A比較，基因a的結(jié)構(gòu)不一定改變

D. 用紫外線再次處理該生物，基因a不一定突變?yōu)榛駻

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省邵陽(yáng)市高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類(lèi)的一種）的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱(chēng)為縮鰓反射。當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí)，縮鰓反射的幅度越來(lái)小，即產(chǎn)生習(xí)慣化。對(duì)已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對(duì)海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如下圖。請(qǐng)分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個(gè)。

（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象

連續(xù)電刺激部位

噴水管皮膚

感覺(jué)神經(jīng)元

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

感覺(jué)神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

？

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

①神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位膜電位變化是_____________。表中“？”處應(yīng)填寫(xiě)__________，原因是________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在圖中_________（填“A”、“B”、“C”、“D”）部位傳遞減弱或受阻。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省邵陽(yáng)市高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次正常細(xì)胞分裂后。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞含3H的核DNA分子數(shù)可能為N

B. 若進(jìn)行減數(shù)分裂，則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)為N

C. 第一次分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞中染色體都含3H

D. 若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體動(dòng)物一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞產(chǎn)生了變異，其變異來(lái)源于基因突變

B. 若該細(xì)胞取自某動(dòng)物的卵巢，則其名稱(chēng)為第二極體

C. 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同

D. 該細(xì)胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ,此時(shí)正發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)證明“核酸是遺傳物質(zhì)”相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”

B. 離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)

C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攪拌和離心是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)

D. 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了RNA是其遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

造成氣象預(yù)報(bào)中說(shuō)的“紫外線指數(shù)”增大的直接原因是

A. 濫伐森林 B. 水體污染 C. 南極冰川融化 D. 臭氧層破壞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省漳州市八校高三下學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

B. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α

C. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

D. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值

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同步練習(xí)冊(cè)答案