分析 由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,提取的膜成分單一,因此常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做提取細(xì)胞膜的材料,將紅細(xì)胞放入蒸餾水,使紅細(xì)胞吸水漲破,釋放出其中的物質(zhì),然后通過過濾、離心等方法可以得到細(xì)胞膜.
解答 解:(1)由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,所以用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜.故選;B.
(2)由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,所以用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜.
(3)對紅細(xì)胞進(jìn)行特殊處理的具體做法是將紅細(xì)胞置于蒸餾水中,讓紅細(xì)胞吸水漲破.
(4)“血影”即細(xì)胞膜,化學(xué)組成是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類.
故答案為:
(1)B
(2)無核膜和細(xì)胞器膜
(3)吸水脹破
(4)蛋白質(zhì) 多糖
點(diǎn)評 本題以實(shí)驗(yàn)的形式,考查制備細(xì)胞膜的方法及細(xì)胞膜的主要成分,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 | B. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 | ||
C. | 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 | D. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制
B.前期開始出現(xiàn)染色體和紡錘體
C.中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期
D.末期進(jìn)行著絲粒的分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:
(1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的 期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 .
(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 .
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的 (A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子中,若G與C所占的總比例為a,則C在DNA分子一條鏈上所占的比例為$\frac{a}{2}$ | |
B. | 雙鏈DNA分子中,若G+C所占的比例為a,該DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U的比例為$\frac{a}{2}$ | |
C. | 雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=0.5 | |
D. | 雙鏈DNA分子中,$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5,則該DNA分子一條單鏈中$\frac{(A+T)}{(G+C)}$=0.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光裸的巖地上最終演替出森林,其過程大致是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段 | |
B. | 在初生演替過程中,苔蘚能夠取代地衣的原因是苔蘚比地衣長得高,在爭奪陽光的過程中處于優(yōu)勢 | |
C. | 各種昆蟲及其他小動(dòng)物開始進(jìn)入生物群落是在灌木階段 | |
D. | 在原來因污染而廢棄的土地上開始的演替屬于次生演替,在環(huán)境適宜的條件下,這種演替將最終達(dá)到森林(群落)階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH從2調(diào)至6,酶B的活性逐漸增強(qiáng) | B. | 酶B的催化效率始終高于酶A | ||
C. | 酶B具有高效性,A不具有高效性 | D. | 酶A與酶B可能在不同部位起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加底物(2mL) | 可溶性淀粉溶液 | 蔗糖溶液 | 麥芽糖溶液 |
2 | 加酶試劑(2mL) | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 |
3 | 反應(yīng)條件 | 60℃溫水保溫10分鐘 | 60℃溫水保溫10分鐘 | 60℃溫水保溫10分鐘 |
4 | 加檢測試劑, 并給予恰當(dāng)條件 | |||
5 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |||
步驟 | 項(xiàng)目 | 試管4 | 試管5 | 試管6 |
1 | 加底物(2mL) | 可溶性淀粉溶液 | 可溶性淀粉溶液 | 可溶性淀粉溶液 |
2 | 加酶試劑(2mL) | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 |
3 | 反應(yīng)條件 | 60℃溫水保溫10分鐘 | 0℃冰水保溫10分鐘 | 100℃熱水保溫10分鐘 |
4 | 加檢測試劑, 并給予恰當(dāng)條件 | |||
5 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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