步驟 | 項目 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 加底物(2mL) | 可溶性淀粉溶液 | 蔗糖溶液 | 麥芽糖溶液 |
2 | 加酶試劑(2mL) | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 |
3 | 反應(yīng)條件 | 60℃溫水保溫10分鐘 | 60℃溫水保溫10分鐘 | 60℃溫水保溫10分鐘 |
4 | 加檢測試劑, 并給予恰當(dāng)條件 | |||
5 | 實驗現(xiàn)象 | |||
步驟 | 項目 | 試管4 | 試管5 | 試管6 |
1 | 加底物(2mL) | 可溶性淀粉溶液 | 可溶性淀粉溶液 | 可溶性淀粉溶液 |
2 | 加酶試劑(2mL) | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 | α淀粉酶溶液 |
3 | 反應(yīng)條件 | 60℃溫水保溫10分鐘 | 0℃冰水保溫10分鐘 | 100℃熱水保溫10分鐘 |
4 | 加檢測試劑, 并給予恰當(dāng)條件 | |||
5 | 實驗現(xiàn)象 |
分析 1、生物實驗中的變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
2、斐林試劑可以與還原性糖在水浴加熱的條件下發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
3、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
4、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
5、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
6、生物實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則.
7、分析題圖表格:題圖表格為有關(guān)酶的一些實驗設(shè)計,分析表格內(nèi)容和數(shù)據(jù)可知,本實驗的變量有底物的種類和反應(yīng)條件(溫度),可以驗證酶的專一性和酶的催化作用需要的適宜的溫度.
解答 解:(1)酶的催化具有專一性即每種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng).若要驗證酶的專一性,可以是同種酶催化不同的底物,也可以是同種底物,不同的酶來催化,應(yīng)選擇上表中的1、2號試管的反應(yīng)進行對照.淀粉酶只能催化淀粉分解為還原糖,可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下呈現(xiàn)磚紅色沉淀.用斐林試劑檢測還原糖是否生成,從而檢測淀粉酶能否催化不同的底物分解.
(2)過酸、過堿或溫度過高,往往會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活.酶制劑適于在低溫下保存.
(3)若要驗證酶的催化需要適宜的溫度,自變量是不同的溫度條件,應(yīng)選擇上表中的4、5、6號試管的反應(yīng)進行對照,此實驗不可以用斐林試劑檢測還原糖的生成,因為斐林試劑檢測還原糖需要水浴加熱,破壞設(shè)定的溫度條件,可以用碘液檢測底物的分解情況,但是該實驗應(yīng)將底物和酶溶液都預(yù)處理為相應(yīng)的溫度,再將底物和酶混合.
故答案為:
(1)每種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) 1、2或2、4 斐林試劑 水浴加熱
(2)空間結(jié)構(gòu) 低溫
(3)4、5、6或1、5、6 碘液
應(yīng)將底物和酶溶液都預(yù)處理為相應(yīng)的溫度,再將底物和酶混合
點評 本題結(jié)合有關(guān)酶的一些實驗設(shè)計的表格,考查酶的特性和外界條件對酶的催化作用的影響的知識,考生識記酶的特性和溫度對酶的催化作用的影響,明確生物實驗設(shè)計的原則,通過分析題干中的表格數(shù)據(jù)明確實驗的自變量、因變量是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類紅細胞ABO血型的基因表達及血型的形成過程如圖所示.下列敘述正確的是( )
A.H基因正常表達時,一種血型對應(yīng)一種基因型
B.若IA基因缺失一個堿基對,表達形成的多膚鏈就會發(fā)生一個氨基酸的改變
C.H基因正常表達時,IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶,表現(xiàn)為A型
D.H酶缺乏者(罕見的O型)生育了一個AB型的子代,說明子代H基因表達形成了H酶
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 、 | B. | 、 | C. | 、 | D. | 、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上細胞或細胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機物是DNA、RNA和纖維素 | |
B. | 能夠進行完整的各項生命活動的只有丁 | |
C. | 從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜 | |
D. | 在植物細胞中一定同時存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖I表示的細胞中有8條染色體、組成4個染色體組 | |
B. | 正常情況下圖II表示的細胞中沒有同源染色體 | |
C. | a、b、c、d染色體的組成各不相同 | |
D. | 圖Ⅲ可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “生物性狀是由遺傳因子決定的,體細胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單個存在.受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容 | |
B. | “測交試驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測 | |
C. | “一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”不屬于“假說-演繹法”的內(nèi)容 | |
D. | “F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5、50、50 | B. | 9、42、42 | C. | 9、42、8 | D. | 8、42、42 |
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