13．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題．
（5）如圖反映了我國(guó)北方某地從1980年至2000年20年間CO2濃度的變化．
①1980年至2000年CO2濃度的變化是CO2濃度的平均值逐年升高主要原因是化石燃料大量燃燒、植被破壞；
②從1984年分析，在一年四季中CO2濃度變化的主要特點(diǎn)是冬季CO2濃度高于夏季主要原因是冬季冬季采暖增加CO2排放量，光合作用減弱減少CO2吸收量夏季夏季溫度升高、日照時(shí)間延長(zhǎng)，光合作用增強(qiáng)增加CO2吸收量．

分析 據(jù)圖分析，二氧化碳濃度逐年增加，而且冬季二氧化碳產(chǎn)生量大于夏季．二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能．它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體．

解答 解：①1980年至2000年CO2濃度的變化是CO2濃度的平均值逐年升高，主要原因是化石燃料大量燃燒、植被破壞．
②從1984年分析，在一年四季中CO2濃度變化的主要特點(diǎn)是冬季CO2濃度高于夏季，主要原因是冬季采暖增加CO2排放量，光合作用減弱減少CO2吸收量；夏季溫度升高、日照時(shí)間延長(zhǎng)，光合作用增強(qiáng)增加CO2吸收量．
故答案為：
①CO2濃度的平均值逐年升高       化石燃料大量燃燒、植被破壞
②冬季CO2濃度高于夏季      冬季采暖增加CO2排放量，光合作用減弱減少CO2吸收量      夏季溫度升高、日照時(shí)間延長(zhǎng)，光合作用增強(qiáng)增加CO2吸收量

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，某實(shí)驗(yàn)小組將一定量的小球藻浸入盛有適宜培養(yǎng)液的兩只試管中，1試管和2試管的CO2濃度分別設(shè)置為0.05%和0.03%，以白熾臺(tái)燈作為光源，移動(dòng)臺(tái)燈改變光源與試管的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成右圖曲線1、曲線2．請(qǐng)分析回答：
（1）測(cè)定凈光合速率除了測(cè)定氧氣釋放量，還可以測(cè)定吸收量．
（2）據(jù)圖可知，限制D點(diǎn)凈光合速率的主要因素是CO2濃度，限制EF段凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．F點(diǎn)的含義是植物光合作用速率等于呼吸作用速率．
（3）該小組又做了探究小球藻最適生長(zhǎng)溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn)（CO2濃度為0.05%），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：
溫度（℃）1020304050
光照下釋放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33
請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)思路：
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)如何設(shè)置該自變量？用水浴鍋依次控制好溫度38℃、39℃、40℃、41℃、42℃．
②同時(shí)，還應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是光照強(qiáng)度（光照時(shí)間和距離）和小球藻的數(shù)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．黃瓜是雌雄同株植物，現(xiàn)有黃瓜的兩個(gè)品種，品種Ⅰ只抗甲銹菌，品種Ⅱ只抗乙銹菌．將品種Ⅰ和品種Ⅱ雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為既抗甲銹菌又抗乙銹菌，F(xiàn)1自交得到的F2中表現(xiàn)型和植株數(shù)如下表所示，這兩對(duì)性狀分別由等位基因A（a）和B（b）控制，請(qǐng)回答：
F2表現(xiàn)型數(shù)量
抗甲銹菌、抗乙銹菌101
抗甲銹菌、易感乙銹菌34
易感甲銹菌、抗乙銹菌32
易感甲銹菌、易感乙銹菌11
（1）黃瓜抗銹菌基因的出現(xiàn)是基因突變結(jié)果，兩種抗銹菌基因的本質(zhì)區(qū)別是脫氧核苷酸的數(shù)量和排列順序不同．
（2）上述性狀中顯性性狀是抗甲銹菌、抗乙銹菌，親本的基因型是AAbb和aaBB（aaBB和AAbb），這兩對(duì)等位基因的位置關(guān)系是分別位于兩對(duì)同源染色體上．
（3）從F2中篩選出抗銹病個(gè)體的簡(jiǎn)便方法是在含有甲銹菌、乙銹菌的土壤中種植F2植株，篩選得到的抗銹病個(gè)體中純合子的比例是$\frac{1}{9}$，篩選得到的個(gè)體中基因A的頻率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)回答有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物共同組成群落．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)具有的功能包括：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．
（2）發(fā)展無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)所體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理．
（3）調(diào)查某塊農(nóng)田的東方田鼠種群密度，一般采用標(biāo)志重捕法．
（4）管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅害蟲，結(jié)果導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)．
請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度分析害蟲再度爆發(fā)的原因：
①害蟲中具有抗藥性的個(gè)體生存下來(lái)并大量繁殖；
②化學(xué)殺蟲劑導(dǎo)致害蟲天敵大量死亡，破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．
（5）為減少環(huán)境污染，治理害蟲的最佳方法是采用生物防治的方法．從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲的目的是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（6）農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林，其演替類型屬于次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．以下能從成分、功能方面將細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器進(jìn)行合理歸類的是（　�。�
A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B．可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體
D．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）甲生物興趣小組利用圖I欲探究的具體問(wèn)題是；酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a～d）所示．
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照宴驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置順序：c→a→b（或c→b→a→b）（用箭頭和圖中序號(hào)表示）
無(wú)氧條件下的裝置順序：d→b（用箭頭和圖中序號(hào)表示）
②裝置中c瓶的作用是吸收空氣中的CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
③d瓶在連通其他瓶前應(yīng)先封口放置一段時(shí)間，這是為了消耗瓶中的氧氣，保證以后實(shí)驗(yàn)的無(wú)氧條件．
（2）乙生物興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式．
①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須日時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？裝置Ⅲ除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其它設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同．
②若酵母苗細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng)．（填“向左”、“向右”或“不”）
③若酵母菌消耗的O2為3mol•L-1，而釋放的CO2為9mol•L-1，剛酵母苗無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下表表示人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
成份（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①②1425.02.51.510.3.36.016.0
③1474.010.251.0114.07.51.0
④101402.510.3525-47
A．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等
B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量比③多
C．肌細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)5層磷脂分子層
D．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)置有適量酵母菌，經(jīng)測(cè)定瓶中的CO2的體積與吸收O2的體積之比為5：3，這是因?yàn)橛醒鹾粑牡挠袡C(jī)物占全部消耗量的（　　）
A．$\frac{1}{1}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．處于有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），核DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)最可能發(fā)生的變化是（　�。�
A．DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子合成
B．中心粒移向細(xì)胞兩極并發(fā)出星射線
C．著絲點(diǎn)分裂使染色單體分開(kāi)成為染色體
D．細(xì)胞膜從細(xì)胞中央凹陷將細(xì)胞一分為二

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