13．保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致的方法是用下列哪種物質(zhì)同時(shí)處理供體和受體（　　）
A．催產(chǎn)素B．孕激素
C．抗利尿激素和醛固酮D．促性腺激素

分析 胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查．

解答 解：用孕激素同時(shí)處理供體和受體，使供體和受體處于相同的發(fā)情狀態(tài)，保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致．用促性腺激素可促使母畜超數(shù)排卵．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎移植的概念及基本程序，掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生物的遺傳可遵循孟德爾的遺傳定律的是（　�。�
A．噬菌體B．藍(lán)細(xì)菌C．酵母菌D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科技人員讓作物種子隨宇宙飛船進(jìn)入太空后，種子內(nèi)的DNA發(fā)生了變化．該方法屬于（　　）
A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．西部農(nóng)業(yè)的發(fā)展要以生態(tài)建設(shè)為前提，若盲目地開墾草原、圍湖造田、造單純林，不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，產(chǎn)生的共同特點(diǎn)和后果是（　�。�
①使生態(tài)系統(tǒng)的物種成分減少
②使生態(tài)系統(tǒng)的物種成分增多
③使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
④使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中過程③所示的生物技術(shù)名稱分別是動物體細(xì)胞核移植．
（2）過程③通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗只潭鹊停苄愿撸?br />（3）該種基因治療所屬類型為體外基因治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在狗的精巢中，由A、T兩種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種；其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期在細(xì)胞周期的Y期；DNA復(fù)制出的2個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期．下列有關(guān)X、Y、Z的敘述正確的是（　�。�
A．2、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
B．5、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C．4、分裂前期、有絲分裂第一次和第二次分裂后期
D．3、分裂間期、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)包括（　�。�
A．同期發(fā)情處理后，供體和受體生殖器官的生理狀態(tài)是相同的
B．胚胎形成后，一段時(shí)間內(nèi)不會與母體子宮建立生理上的聯(lián)系
C．受體子宮對外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D．受體子宮與外來胚胎可建立生理上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是兩個(gè)農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。圖a表示農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量，都與圖b相同。

（1）請根據(jù)圖a、圖b所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，在下面用箭頭完成這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動及利用的圖解（各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標(biāo)出的分解者耗能可不標(biāo)出）。

（2）圖_____所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被利用，原因是____________________（2分）

（3）假設(shè)該農(nóng)場能量傳遞效率為20%，將生產(chǎn)的農(nóng)作物的1/3作為飼料養(yǎng)家禽家畜，2/3供人食用，生產(chǎn)出的家禽家畜供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的農(nóng)作物養(yǎng)家禽家畜，1/3供人食用，生產(chǎn)出的家禽家畜仍供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)與原來相比，怎樣變化（增加或減少）？__________，變化比例是多少？____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．最早生活在同一區(qū)域的種群，后來由于水的阻礙分為甲和乙兩個(gè)群體．如果甲群體的生活環(huán)境發(fā)生了一系列劇烈變化，而乙群體的環(huán)境沒有這種變化，群體甲進(jìn)化的速率很可能是（　　）
A．最初比乙慢B．開始比乙慢，然后與乙相同
C．開始比乙快，然后比乙慢D．開始比乙慢，然后比乙快

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