【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(I、III III)一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬(wàn)kJ)。圖2是水稻田中能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A- C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/ ()�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)?/span>___________________________。不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以_______形式流動(dòng)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率約為_____。 (保留1位小數(shù))。

(2)圖2中A表示的含義是___________，B的數(shù)值為,J/ ()。C的來(lái)源有______同化的能量。水稻同化的能量至少為___________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________________________________________。

【答案】 (1). 種群II→種群I→種群III (2). 有機(jī)物13.50％ (3). 卷葉螟同化能量 (4). (5). 卷葉螟和水稻 (6). (7). 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

【解析】

試題分析：

分析圖1：圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)（圖中數(shù)值單位是100萬(wàn)kJ）．

分析圖2：圖2表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；C表示分解者利用的能量．

解析：

（1）能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)是逐級(jí)遞減的，再結(jié)合圖1中數(shù)據(jù)可知，三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)欠N群II→種群I→種群III；能量不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以有機(jī)物形式流動(dòng)；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞率=第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%=15111×100%≈13.5%．

（2）圖2中A表示卷葉螟同化能量，B的數(shù)值=1.05×1010-4.55×109-3.5×109=2.45×109J/（hm2a）；C包括卷葉螟糞便中的能量（屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)水稻的同化量）和卷葉螟遺體殘骸中的能量（卷葉螟同化的能量），因此，C的能量來(lái)源是卷葉螟和水稻同化的能量．由題干中的關(guān)鍵詞“至少”，可知能量的傳遞效率按20%計(jì)算，所以水稻同化的能量至少為（1.05×1010-3.5×109）÷20%=3.5×1010．

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是二倍體，紅眼基因在其X染色體上．下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞（A）經(jīng)過(guò)兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞（a1～a4）的示意圖；圖乙為此果蠅內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞（B）經(jīng)過(guò)正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞（b1～b4）示意圖．在不考慮生物變異的情況下，下列敘述中正確的是（ ）

A．兩圖的過(guò)程I與過(guò)程II中細(xì)胞內(nèi)均有一次核 DNA復(fù)制

B．兩圖的過(guò)程II中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核 DNA數(shù)的比值均有變化

C．兩圖的過(guò)程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象

D．圖甲中的四個(gè)子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同，圖乙中的四個(gè)精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的圖甲和圖乙分別表示甲狀腺細(xì)胞將氨基酸和碘離子合成中狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程。圖中a、b、c代表生理過(guò)程，①⑦代表結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中b代表的生理過(guò)程是__________，此反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是圖乙中的__________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）與圖甲c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中（ ）__________、（③）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和（②）高爾基體。（填細(xì)胞器序號(hào)及名稱）

（3）圖乙中是雙層膜結(jié)構(gòu)的是__________和__________，無(wú)膜結(jié)構(gòu)的是__________，在甲狀腺球蛋白合成分泌過(guò)程中，膜面積基本保持不變的細(xì)胞器是__________。（填細(xì)胞器名稱）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、性狀和蛋白質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是

A. 過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B. 過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 人的身高可能由多個(gè)基因決定

D. 基因的某個(gè)堿基改變，其控制的性狀一定會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可以得到

A. 1種五碳糖 B. 5種含氮堿基

C. 5種核苷酸 D. 8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是

A. Ⅰ體液；Ⅱ細(xì)胞外液；Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液；Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸；Ⅱ突觸前膜；Ⅲ突觸后膜；Ⅳ突觸小泡

C. Ⅰ可遺傳變異；Ⅱ突變；Ⅲ基因重組；Ⅳ染色體變異

D. Ⅰ免疫；Ⅱ特異性免疫；Ⅲ非特異性免疫；Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況。(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng)，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響)

A. A處上升，B處下降 B. A、B兩處都下降

C. A處下降，B處上升 D. A、B兩處都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)這是________細(xì)胞的形成過(guò)程，是在動(dòng)物的________中形成的。

(2)圖中的②表示________細(xì)胞，圖中的⑤表示________細(xì)胞。

(3)圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成________個(gè)⑦所示的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過(guò)程的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

B. 一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)

C. 司機(jī)見(jiàn)紅燈停車時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)a→b→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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