9.下列哪些基因不會發(fā)生基因重組?
①噬菌體內(nèi)的基因 ②R型細菌體內(nèi)的基因  ③干細胞質(zhì)基因  ④干細胞核基因  ⑤精原細胞質(zhì)基因  ⑥卵原細胞核基因.

分析 基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或后期,即包括交叉互換型(同源染色體上的非等位基因交叉互換)和自由組合型(位于非同源染色體上的非等位基因自由組合).
因此基因重組的適用范圍為:進行有性生殖的真核生物的細胞核遺傳.
因此首先選出①②,一個是病毒,一個是原核生物,都不屬于真核生物;
再選出③⑤,細胞質(zhì)中不含染色體,即其中的基因不會發(fā)生基因重組;
最后選出④,干細胞只能進行有絲分裂,不會進行減數(shù)分裂.
因此只有⑥中的基因會發(fā)生基因重組.

解答 解:①噬菌體屬于病毒,不會進行有性生殖,因此噬菌體內(nèi)的基因不會發(fā)生基因重組,①正確;
②細菌屬于原核生物,原核生物不會進行有性生殖,因此R型細菌體內(nèi)的基因不會發(fā)生基因重組,②正確; 
③干細胞只進行有絲分裂,不進行減數(shù)分裂,并且細胞質(zhì)基因不會發(fā)生基因重組,③正確;
④只進行有絲分裂,因此干細胞核基因不會發(fā)生基因重組,④正確; 
⑤細胞質(zhì)基因不會發(fā)生基因重組,⑤正確; 
⑥卵原細胞會進行減數(shù)分裂,其中的細胞核基因會在減一前期或減一后期發(fā)生基因重組,⑥錯誤.
故答案為:
①②③④⑤

點評 本題考查了基因重組的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因重組的適用范圍,然后根據(jù)使用范圍對選項逐一確定,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.《生態(tài)學通訊》報道,美國耶魯大學的生物學家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗研究.他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.HIV在紅細胞內(nèi)無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)HIV侵入人體后主要是通過殺死T細胞給人體帶來危害,該細胞在體液免疫和細胞免疫中都有重要作用.
(2)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備細胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),無法提供HIV增殖的條件.
(3)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.
(4)衰老的紅細胞成為抗原,由人類的免疫系統(tǒng)清除.
(5)有研究表明,HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是基因突變的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙.這種變化特點與一般生物不同之處是突變率很高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)中,都含有氮元素的大分子物質(zhì)是(  )
A.胰島素、淀粉B.胰島素、油脂
C.核糖核苷酸、胰島素D.核糖核酸、胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某草原上蒼鷹的種群密度的大小可采用的調(diào)查方法是( 。
A.目測估計法B.標志重捕法C.樣方法D.抽樣統(tǒng)計法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列對生命現(xiàn)象及其生物學意義的表述正確的是(  )
A.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致
B.細胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C.精確的模板可保證DNA復制不出現(xiàn)任何差錯
D.患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.2015年10月科學家在實驗室中成功利用干細胞培養(yǎng)出了具有初步生長狀態(tài)的人類腎臟組織,有利于解決供體器官(腎臟)不足的問題,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.該過程中細胞發(fā)生了增殖和分化
B.該過程中細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.腎臟細胞繼續(xù)分化的能力低于干細胞
D.腎臟細胞和干細胞中的mRNA有差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )

A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液

C.細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D.⑥可表述為:體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞分化的實質(zhì)是( )

A.基因組的改變 B.原癌基因的突變

C.基因選擇性表 D.細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省四地七?荚嚶(lián)盟高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )

A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,如細胞、種群

B.SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)

C.一個變形蟲既是細胞層次,又是個體層次

D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案