5．1905年，E．B．Wilson發(fā)現(xiàn)，果蠅雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體，雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體，其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同，稱之為Y染色體．1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼晴的雄蠅．用它做了下列實(shí)驗(yàn)：（注：不同類(lèi)型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同）．
實(shí)驗(yàn)一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如圖所示．
實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交得到子一代．
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答以下各小題：
（1）從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果中可以看出，顯性性狀是：紅眼．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷，果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離定律遵循（填遵循或不遵循）．請(qǐng)寫(xiě)出判斷的最主要依據(jù)F1自由交配的后代發(fā)生性狀分離，且分離比為3：1．
（3）在實(shí)驗(yàn)一的F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德?tīng)柕睦碚摬荒芙忉尩�，�?qǐng)你參考E．B．Wilson的發(fā)現(xiàn)，提出合理的假設(shè)：控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有它的等位基因．
（4）請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證你的假設(shè)的交配方案實(shí)驗(yàn)二中的白眼雌蠅×紅眼雄蠅交配．（寫(xiě)出交配方式）

分析 分析實(shí)驗(yàn)：紅眼和白眼雜交，子代均為紅眼，說(shuō)明紅眼相對(duì)于白眼是顯性性狀．F1自交的后代發(fā)生性狀分離，且分離比接近3：1，說(shuō)明果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律．F2中，白眼果蠅均為雄性，說(shuō)明紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān)，且雌雄果蠅均有該性狀，說(shuō)明控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有它的等位基因．

解答 解：（1）圖解中看出，親本紅眼和白眼雜交，后代只出現(xiàn)紅眼，因此紅眼為顯性性狀．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷，果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律．判斷的主要依據(jù)是F1自交的后代發(fā)生性狀分離，且分離比接近3：1．
（3）在實(shí)驗(yàn)一的F2中，白眼果蠅均為雄性，說(shuō)明紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別有關(guān)，且雌雄果蠅均有該性狀，說(shuō)明控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有它的等位基因．
（4）用實(shí)驗(yàn)二中的白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，若后代中雌雄果蠅均勻紅眼和白眼性狀，說(shuō)明眼色的遺傳與性別無(wú)關(guān)；若后代中雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼，則說(shuō)明眼色的遺傳與性別有關(guān)．
故答案為：
（1）紅眼
（2）遵循     F1自由交配的后代發(fā)生性狀分離，且分離比為3：1
（3）控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有它的等位基因
（4）實(shí)驗(yàn)二中的白眼雌蠅×紅眼雄蠅交配

點(diǎn)評(píng) 本題以果蠅為素材，考查有絲分裂和減數(shù)分裂、伴性遺傳、基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，要求考生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)；熟記伴性遺傳的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，得出相應(yīng)的結(jié)論；能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲圖表示某植物體在充足的光照（A）條件下氧氣釋放量與溫度的關(guān)系以及黑暗（B）條件下的氧氣吸收量與溫度的關(guān)系；乙圖表示在20℃條件下該植物體氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從甲圖可以看出，在20℃時(shí)，光合速率是呼吸速率的2倍．
（2）乙圖中D點(diǎn)的值應(yīng)是2.5mg/h．
（3）在溫度由20℃下降到15的過(guò)程中，乙圖中A、B、C三點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是上、左、左．
（4）假設(shè)一天中溫度保持不變．若不考慮白天光照強(qiáng)度的變化，已知在白天光照12小時(shí)的情況下，要使植物體在一天中有機(jī)物的變化量剛好為0mg，則溫度應(yīng)保持在20℃左右．
（5）乙圖中當(dāng)溫度大于20℃時(shí)，限制曲線進(jìn)一步上升的外界因素主要是CO2濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在使用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行的觀察實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不正確的是（　�。�
A．用葉肉細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度可使流動(dòng)速度加快
B．觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程時(shí)，可選用小鼠卵巢組織進(jìn)行
C．用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)，不需要解離和漂洗過(guò)程
D．用菠菜葉下表皮觀察保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，可以看到葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類(lèi)的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解，回答下列問(wèn)題．

（1）在此生物工程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植（至少答出三個(gè)）．
（2）如果②的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增．能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，而不用普通的體細(xì)胞，主要原因是卵細(xì)胞中有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的物質(zhì)．
（4）⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，為什么？因?yàn)閭�(gè)體⑦的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自荷斯坦奶牛．要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是XX．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．多年生草本水生植物水葫蘆和水鱉，由于根系龐大，繁殖快速，其根部對(duì)水中的Hg2+離子吸收富集能力較強(qiáng)．某研究小組進(jìn)行了水葫蘆和水鱉對(duì)不同濃度的HgCl2吸收富集能力比較的研究．
材料用具：采自江蘇太湖水域的水生植物水葫蘆和水鱉，后移植于某實(shí)驗(yàn)室水生植物培育池．一定濃度的HgCl2溶液、蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將采自江蘇太湖水域的水葫蘆和水鱉先用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：選取若干生長(zhǎng)狀況一致的水葫蘆和水鱉分別隨機(jī)平均分成若干組．
第三步：略．
第四步：測(cè)定各組細(xì)胞內(nèi)重金屬Hg2+含量．
結(jié)果與分析；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)先將水葫蘆和水鱉先用營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間的目的是讓水葫蘆和水鱉適應(yīng)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)殖環(huán)境．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟的第三步分別配置2組一系列濃度為0、0.1、0.5、1、1.5、2mg．L-1的HgCl2溶液，然后將植物放入其中．
（3）根據(jù)如圖分析，當(dāng)Hg2+濃度低于0.1mg．L-1時(shí)，水葫蘆和水鱉對(duì)Hg2+富集能力差異不大；當(dāng)環(huán)境中Hg2+濃度大于0.5mg．L-1時(shí)，選用水葫蘆作為富集Hg2+的植物．
（4）植物對(duì)Hg2+的富集，與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性功能有關(guān)．研究表明，Hg2+能導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，高濃度的Hg2+可以通過(guò)影響光合作用和呼吸作用的酶、載體蛋白的活性，進(jìn)而影響植物的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細(xì)胞攜帶信號(hào)到肌肉．一旦信號(hào)通過(guò)后，立即發(fā)生：
乙酰膽堿$\stackrel{膽堿酯酶}{→}$乙酸+膽堿．分解后的膽堿在Na+協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿，關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)防止了遞質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間起作用
B．乙酰膽堿經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸前膜而傳遞興奮
C．膽堿被運(yùn)入細(xì)胞再次合成乙酰膽堿
D．神經(jīng)毒氣與膽堿酯酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．糖類(lèi)中的還原糖主要有葡萄糖、麥芽糖等．檢測(cè)還原糖的試劑是斐林試劑，該試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液，該試劑的使用方法是向試管內(nèi)注入待測(cè)組織樣液、將甲液和乙液混合均勻注入試管、水浴加熱．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下6月階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對(duì)光的利用能力不同

B．Q點(diǎn)的凈氧釋放量為零，表示光合作用強(qiáng)度為零，P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣

C．乙圖光合作用強(qiáng)度較甲圖低，是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻

D．若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加

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