【題目】細(xì)菌、藍(lán)藻和人體神經(jīng)細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜

D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

【答案】A

【解析】細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，人體細(xì)胞屬于真核生物，兩者共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述不正確的是

A．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

B．在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪

C．磷脂既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，也是構(gòu)成核糖體等細(xì)胞器的重要成分

D．等量的脂肪和糖類完全氧化分解，脂肪釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)．若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A. 誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制 B. 促進(jìn)細(xì)胞融合

C. 促進(jìn)染色體單體分開，形成染色體 D. 抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)該圖的分析正確的是（ ）
A.甲中可能含有S
B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C.多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D.①過程所需的模板和運(yùn)輸乙的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中，具有1：1比例的是（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比

②雜種產(chǎn)生配子類型的比例

③雜種測(cè)交后代的性狀分離比

④雜種自交后代的遺傳因子組合方式比例

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl－通道，導(dǎo)致Cl－內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是

A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④

B. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①

C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—②

D. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B.①②均屬還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成可能與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】十八屆五中全會(huì)決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策。從種群特征看，這種措施直接調(diào)節(jié)

A. 種群密度 B. 性別比例

C. 出生率 D. 年齡組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案