5.關(guān)于是生長素發(fā)現(xiàn)過程中達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的敘述中相符合的是( 。
①單側(cè)光照射,胚芽鞘彎向光源生長;
②切去尖端胚芽鞘尖端,不彎向光源生長;
③不透光的小帽套在尖端,胚芽鞘直立生長;
④不透光的小帽套在下端,胚芽鞘彎向光源生長;
⑤單側(cè)光可引起向光彎曲,向光側(cè)比背光側(cè)生長慢;
⑥胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的尖端有關(guān);
⑦尖端是感受單側(cè)光刺激的部位,胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種化學(xué)信號影響胚芽鞘的生長.
A.②⑤B.①⑥C.④⑦D.③④⑦

分析 生長素的發(fā)現(xiàn)過程:

發(fā)現(xiàn)者試驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1880年達(dá)爾文(英國)但測光照射金絲雀虉草胚芽鞘單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲
切取胚芽鞘的尖端
胚芽鞘尖端用一個錫箔小帽罩起來,但測光照射
用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段,給予單測光照射
1910年詹森(丹麥)在胚芽鞘的切面上放一個瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側(cè)光照射胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部
1914年拜爾(匈牙利)切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側(cè),在黑暗中生長一段時間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側(cè)生長胚芽鞘的彎曲生長,是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的
1928年溫特(荷蘭)將與胚芽鞘尖端接觸過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì).溫特認(rèn)為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì),溫特將其命名為生長素
把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)
1931奶奶郭葛(荷蘭)郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸(IAA)

解答 解:生長素發(fā)現(xiàn)過程中,屬于達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論有:③不透光的小帽套在尖端,胚芽鞘直立生長;④不透光的小帽套在下端,胚芽鞘彎向光源生長;⑦尖端是感受單側(cè)光刺激的部位,胚芽鞘的尖端可能會產(chǎn)生某種化學(xué)信號影響胚芽鞘的生長.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查了植物生長素發(fā)現(xiàn)過程中的實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識記能力和實(shí)驗(yàn)探究能力,難度適中.考生要能夠?qū)⒖茖W(xué)家以及其所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對應(yīng);而本題解題時,可通過實(shí)驗(yàn)圖解的分析與實(shí)驗(yàn)結(jié)論對應(yīng)即可找到錯誤的組合.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答問題:

(1)一個完整的細(xì)胞周期從e開始到j(luò)結(jié)束.(用圖A中的字母表示)
(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程,cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入后期期,染色體變化的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,de段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入末期.
(3)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中bc或gh段,分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體6條.
(4)圖C所示細(xì)胞與圖B所示細(xì)胞相比,在圖A中de(或ij)段的顯著差異是赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁,
圖C所示的細(xì)胞中含有12個DNA,12條染色體,0個染色單體.
(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.
(6)從圖A可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體,所以,細(xì)胞的有絲分裂對于生物保持遺傳性狀的穩(wěn)定性有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器.e處興奮時的電位特點(diǎn)為內(nèi)正外負(fù).
(2)圖乙是圖甲中C處(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.縮手反射時,興奮從A傳遞到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(3)圖丙中a線段表示細(xì)胞膜處于靜息電位狀態(tài);b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時Na+內(nèi)(內(nèi)、外)流.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示.
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種,原理是基因重組.若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有97株.基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③自交,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是1:1.
(2)過程⑤⑥的育種原理為染色體變異,⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab個體,過程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗.與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限
(3)過程⑦的育種方法叫誘變育種,原理為基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于正常人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.寒冷時,產(chǎn)熱增加,散熱減少,產(chǎn)熱大于散熱
B.炎熱時,散熱增加,產(chǎn)熱減少,散熱大于產(chǎn)熱
C.寒冷時,汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮,散熱減少
D.人在寒冷環(huán)境中散失的熱量要比在炎熱環(huán)境中散失的熱量少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是( 。
A.2003年廣東省人口出生率為1.329%
B.我國的人口將逐漸步入老齡化階段
C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中,能量傳遞效率平均為10%,那么,若第一營養(yǎng)級的同化量為2×107KJ,則鷹最終獲得的最大能量值是2×105KJ.
(3)鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有4條.
(4)蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(5)要使生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是非生物的物質(zhì)和能量以及分解者.
(6)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道是食物鏈和食物網(wǎng).
(7)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物光合作用固定(生產(chǎn)者固定)的太陽能.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.某種鳥類為ZW型性別決定,其羽毛中的黑色素由等位基因A和a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多.請回答下列問題:
(1)若等位基因A和a位于Z染色體上,則雌鳥羽毛的顏色有2種,兩只羽毛顏色相同的個體雜交,子代羽毛出現(xiàn)了3種不同顏色,則親代基因型為ZAW與ZAZa
(2)若等位基因A和a位于常染色體上,另有一對不在性染色體上的等位基因B和b,其中B基因的作用是控制色素分布,從而導(dǎo)致形成斑點(diǎn)羽毛.研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):
①F2中基因型種類最多的表現(xiàn)型是純白.讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點(diǎn)雌鳥雜交,子代新出現(xiàn)的羽毛性狀占$\frac{1}{2}$.
②F2中所有斑點(diǎn)羽毛個體隨機(jī)交配,子代中灰色斑點(diǎn)羽毛個體出現(xiàn)的概率為$\frac{32}{81}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A.基因重組 B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變 D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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同步練習(xí)冊答案