【題目】有絲分裂過(guò)程中,小鼠細(xì)胞與豌豆細(xì)胞明顯區(qū)別是
A. 間期有染色體復(fù)制 B. 后期有著絲點(diǎn)的分裂和染色單體的分離
C. 前期中心粒周?chē)霈F(xiàn)星射線,形成紡錘體 D. 末期時(shí)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。
據(jù)圖分析,不正確的是
A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)用于研究蔗糖溶液對(duì)某種植物葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中。10分鐘后,把每一葉片表皮置于顯微玻片上,并加一滴曾浸泡過(guò)該表皮的溶液。然后在顯微鏡下觀察,在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞。所得結(jié)果如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系______。
(2)在題(1)的曲線圖中,當(dāng)蔗糖濃度為0.22 mol/dm3時(shí),試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率約__________
(3)在此濃度的蔗糖溶液中,為什么有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,另一些則不呈現(xiàn),請(qǐng)加以說(shuō)明?__________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血吸蟲(chóng)病是由血吸蟲(chóng)引起的,嚴(yán)重阻礙疫區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和威脅我國(guó)人民身體健康的重大傳染病。血吸蟲(chóng)先后在釘螺和人體內(nèi)完成生長(zhǎng)發(fā)育,控制釘螺的分布、生長(zhǎng)和繁殖是防治血吸蟲(chóng)病傳播的重要方法。
(1)血吸蟲(chóng)與人之間的關(guān)系是__________。
(2)由于釘螺的移動(dòng)速率很小,所以可以采用__________法調(diào)查釘螺的種群密度。
(3)現(xiàn)今消滅釘螺的方法適用性較廣的是化學(xué)滅螺,其主要方法包括化學(xué)合成藥物滅螺、植物藥物滅螺等。該方法滅螺效果好,但污染環(huán)境,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)__________的富集作用使高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類(lèi)群和人類(lèi)受到危害。
(4)研究人員對(duì)不同土地利用類(lèi)型與活螺出現(xiàn)之間的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖。據(jù)圖可知,__________的活螺出現(xiàn)率最低,所以可以通過(guò)__________達(dá)到減少釘螺的目的。
(5)林業(yè)血防工程以生態(tài)控制理論為基礎(chǔ)、以林業(yè)生態(tài)工程為手段,通過(guò)建立抑螺防病林,改變?cè)腥郝涞?/span>__________,從而改變釘螺孳生環(huán)境的光、熱、水、土等自然因素,降低血吸蟲(chóng)感染率。
(6)抑螺防病林除了抑制釘螺孳生,還具有多種生態(tài)價(jià)值,請(qǐng)說(shuō)出兩項(xiàng)其他生態(tài)價(jià)值_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示甲、乙兩細(xì)胞通過(guò)某種方式相聯(lián)系,以下相關(guān)敘述不正確的是( )
A.若圖中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,1表示信號(hào)分子, 則乙是靶細(xì)胞
B.圖中所示的兩細(xì)胞間的關(guān)系體現(xiàn)了細(xì)胞膜“可進(jìn)行細(xì)胞間信息交流”的重要功能
C.精子與卵細(xì)胞依靠圖中模式相互識(shí)別
D.圖中反映的是細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)腐乳、泡菜制作的問(wèn)題。
(1)上圖為腐乳制作的流程示意圖。毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成___________。圖中A表示___________,其主要目的之一是___________,使豆腐塊變硬。
(2)用胡蘿卜制作泡菜主要利用___________的呼吸作用,腌制過(guò)程中要注意控制___________。
(3)在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽可與___________發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與___________結(jié)合形成玫瑰紅色染料。
(4)將1mL水樣稀釋100倍,在4個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,4個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為22、36、38、40。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲狀腺激索作用于靶細(xì)胞的機(jī)制示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 人體各種細(xì)胞中均存在PB和THR
B. T在細(xì)胞質(zhì)中在相關(guān)酶的作用下脫去堿基T后形成T3
C. TRE上有不只一個(gè)THR的識(shí)別位點(diǎn),這些識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列可能相同
D. 若P為RNA聚合酶,則其結(jié)合位點(diǎn)位于控制甲狀腺激素合成的相關(guān)基因上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中都可產(chǎn)生CO2
B.有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP數(shù)量最少
C.能產(chǎn)生CO2的呼吸方式一定是有氧呼吸
D.無(wú)氧呼吸的各個(gè)階段都能形成少量ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,人體內(nèi)有活性的胰島素分子的形成過(guò)程:先合成一個(gè)分子的胰島素原(一條鏈),然后切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(胰島素由兩條肽鏈組成,圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.合成胰島素原時(shí)共脫去49個(gè)水分子
B.胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基
C.水浴加熱會(huì)引起空間結(jié)構(gòu)破壞,導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D.胰島素分子存在二硫鍵,所以其化學(xué)元素組成一定有C、H、O、N、S
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