10．下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（　�。�
A．在形成無(wú)子番茄的過(guò)程中是生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C．植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要多種植物激素共同調(diào)節(jié)
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

分析 植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．生長(zhǎng)素：通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、增大細(xì)胞體積促進(jìn)生長(zhǎng)；赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高；脫落酸：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落．植物生命活動(dòng)中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)．

解答 解：A、在培育無(wú)子番茄的過(guò)程中，生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目，改變?nèi)旧w數(shù)目的是秋水仙素，A錯(cuò)誤；
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中，但其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的是生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；
C、植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要多種植物激素共同調(diào)節(jié)，C正確；
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的伸長(zhǎng)，促進(jìn)細(xì)胞分裂的是細(xì)胞分裂素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各種植物激素的生理作用，總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，比較識(shí)記各種植物激素的作用形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．果蠅黒身與灰身為一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有純合灰身果蠅和純合黒身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身；F1自由交配產(chǎn)生F2，選擇F2中的灰身果蠅自由交配，其后代灰身果蠅與黒身果蠅的比例為（　�。�
A．1：1B．2：1C．3：1D．8：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖A、B、C表示生物大分子．且在細(xì)胞膜上B、C構(gòu)成的物質(zhì)具有識(shí)別作用．請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中Y元素N，B具有多樣性，若從b分析其原因是組成B的b種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同；
（2）若A、B構(gòu)成的物質(zhì)易被堿性染料染成深色，則圖中X元素為N、P；大分子A的名稱是脫氧核糖核酸；小分子a在人體細(xì)胞中共有8種；
（3）若A、B為核糖體的主要成分，則大分子A主要分布在細(xì)胞質(zhì)中；大分子A徹底水解的產(chǎn)物是含氮堿基、磷酸和核糖；
（4）若物質(zhì)D與物質(zhì)C的組成元素相同，在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則D是脂肪．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．如圖為遺傳信息的表達(dá)過(guò)程示意圖．根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）DNA分子基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成．圖中的物質(zhì)②是以圖中①的a鏈為模板合成的，該過(guò)程所需要的酶是DNA聚合酶．
（2）已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA（精氨酸）、UCU（絲氨酸）、GCU（丙氨酸）、AGA（精氨酸），則圖中③、④代表的氨基酸分別為丙氨酸、絲氨酸．
（3）在同種生物的不同體細(xì)胞中，該圖中的①、②、⑤有差異的是②．
（4）圖示過(guò)程不可能發(fā)生在人體的C中；
A、神經(jīng)元細(xì)胞 B、口腔上皮細(xì)胞     C、成熟的紅細(xì)胞      D、骨酪
（5）生物體編碼20中氨基酸的密碼子有61種，密碼子第3個(gè)堿基改變對(duì)氨基酸的影響較小，此機(jī)制的生物學(xué)意義是一定程度上降低基因突變帶來(lái)的危害．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞內(nèi)染色體可能會(huì)發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象，這是導(dǎo)致子代變異的原因之一，該變異屬于（　�。�
A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因重組D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．春天某樹(shù)林中，棲息著大量的夏候鳥(niǎo)池鷺，一些幼鷺練習(xí)飛行時(shí)，掉落樹(shù)下，面臨著饑餓的威脅．人們?yōu)檫@些體弱的小鷺提供食物，一些體強(qiáng)的小鷺也飛來(lái)分享食物．當(dāng)秋季來(lái)臨時(shí)，依賴人類(lèi)喂養(yǎng)的池鷺不能長(zhǎng)途遷飛．據(jù)上述情景，對(duì)池鷺?lè)N群保護(hù)最有利的做法是（　�。�
A．春天將這片樹(shù)林保護(hù)起來(lái)，避免人類(lèi)干擾
B．春天將全部幼鷺圈養(yǎng)起來(lái)，待秋天放歸自然
C．秋季終止投喂，促使池鷺遷飛
D．秋天將不能遷飛的池鷺圈養(yǎng)起來(lái)，待來(lái)年春天放歸自然

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖中，圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖2是圖1的局部放大圖，1～5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖3是胰島示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射作用于胰腺，刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)及神經(jīng)支配的胰腺．
（2）刺激迷走神經(jīng)，能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí)，結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)（答物質(zhì)名稱）到突觸間隙，與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)，導(dǎo)致興奮部位的膜外電位變化為由正變?yōu)樨?fù)．
（3）除上述（1）的調(diào)節(jié)方式外，胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié)．
（4）糖尿病有多種類(lèi)型，其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正�；蚱�，推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細(xì)胞膜表面胰島素受體減少或異常．
（5）圖3中能產(chǎn)生胰島素的是胰島B細(xì)胞．它能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能的下降有關(guān)，其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因（基因名稱）發(fā)生了突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．利用固體培養(yǎng)基進(jìn)行空氣中的微生物檢測(cè)，培養(yǎng)基中的微生物細(xì)胞一定含有的細(xì)胞器是（　　）
A．葉綠體B．線粒體C．核糖體D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為隱性伴性遺傳，其中7號(hào)的致病基因來(lái)自（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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