5．減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞內(nèi)染色體可能會(huì)發(fā)生如圖所示的現(xiàn)象，這是導(dǎo)致子代變異的原因之一，該變異屬于（　�。�
A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因重組D．染色體數(shù)目變異

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．
（2）基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中表示同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，導(dǎo)致基因重組，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異，要求考生識(shí)記可遺傳變異的類型，并注意對(duì)可遺傳變異的類型進(jìn)行區(qū)分，再準(zhǔn)確判斷圖中情況所屬的變異類型，進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．就基因型為AaBBCcDdEEffGgHh的植株而言，含有的等位基因的數(shù)目至少為（　　）
A．5對(duì)B．6對(duì)C．7對(duì)D．8對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物的結(jié)構(gòu)、功能與主要成分，對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是（　　）
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞--細(xì)胞膜--脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
B．與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)--中心體--磷脂、蛋白質(zhì)
C．系統(tǒng)的邊界--細(xì)胞壁--纖維素、果膠
D．保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性--細(xì)胞骨架--磷脂、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．環(huán)磷酰胺作為治療癌癥的化療藥物，在較高劑量下對(duì)機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用．研究表明，β-葡聚糖對(duì)接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用．
（1）環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成，因此推測(cè)它作用于細(xì)胞周期的間期．若在藥物作用下，復(fù)制時(shí)DNA分子上的鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶發(fā)生錯(cuò)誤配對(duì)，則在藥物作用期間，經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是G-T、A-T．
（2）β-葡聚糖能促進(jìn)各種細(xì)胞因子的合成和釋放，這些細(xì)胞因子能促進(jìn)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而提高機(jī)體的體液免疫．
（3）β-葡聚糖能促進(jìn)樹(shù)突細(xì)胞的成熟．樹(shù)突細(xì)胞在免疫反應(yīng)中具有攝取、處理和呈遞抗原的功能，說(shuō)明樹(shù)突細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別功能的受體（或糖蛋白）．樹(shù)突細(xì)胞將病原體攝取入細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)處理后，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，同時(shí)激活T細(xì)胞，使之增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，從而增強(qiáng)了機(jī)體的免疫功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．
（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色（中央）液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置．
（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．
（4）該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照，其中B、D之間屬于實(shí)驗(yàn)組的是D組，在D、F之間屬于對(duì)照組的是D組．
（5）該同學(xué)通過(guò)多次做實(shí)驗(yàn)，得出的體會(huì)是在B、D之間不宜停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為最合理的解釋是質(zhì)壁分離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞失水過(guò)多而死亡．
（6）若改用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡．
（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失�。�(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（　�。�
A．在形成無(wú)子番茄的過(guò)程中是生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C．植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要多種植物激素共同調(diào)節(jié)
D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮的作用相同
B．T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所不同
C．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞從而徹底消滅抗原
D．記憶細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組生物中，種間關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（　�。�
A．小麥和雜草B．羊和草C．瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)D．大豆和根瘤菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列相關(guān)描述與相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相匹配的是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”
B染色體易被酸性染料（如龍膽紫、醋酸洋紅）染成深色的物質(zhì)
C核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場(chǎng)所
A．AB．BC．CD．D

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