對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B．乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、 aY四種

 

D

【解析】

試題分析：甲圖中生物的基因型為AaDd，自交后代Aadd個體的所占比例為1/8，故A錯誤；乙圖細胞為有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條，故B錯誤；丙圖中由于父母都有病，而女孩正常，則一定是常染色體顯性遺傳病，故C錯誤；丁圖表示果蠅的染色體組成，基因型為AaXWY，其產(chǎn)生配子的基因型有AXw、aXw、AY、 aY四種，故D正確。

考點：本題考查細胞分裂、基因的自由組合定律、人類遺傳病的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2016屆廣西桂林市高一下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、驗證假設、得出結論”四個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關于孟德爾研究過程的分析正確的是

A. 孟德爾所提出的問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

B. 孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C. 為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗

D. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省清遠市度高一第二學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關太空育種的說法，正確的是

A．太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

B．太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

C．太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

D．太空育種與其他誘變方法在本質上是一樣的

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省清遠市度高一第二學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各基因型中，屬于純合子的是

A．a(chǎn)acc B．Yycc C．HhCc D．QQCc

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)高一下學期期末水平調研測生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是

A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示DNA分子結構，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中2表示 ，圖甲中4有 種，中文名字分別是 。

（2）圖甲中1、2、4所構成的結構_________(是/不是)一個脫氧核苷酸,為什么？ __________________。

（3）從圖乙可看出DNA分子好似一架“旋轉梯子”，那么這個“旋轉梯子”的“扶手”是由        （填序號）交替組成，它形成了DNA分子的基本骨架；相當于兩個“扶手”間“階梯”的物質是堿基對，它的形成靠            （填序號）相連，并嚴格遵循      原則。

（4）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在甲圖編號1至7中，DNA的________部位（填序號）檢測到放射性。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將用15N標記的一個DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復制n次,則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是(　　)

A.1/2 B.1/2nC.1/2n+1 D．1/2n-1

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，一個細胞內染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和各分裂之間的對應關系圖，其中錯誤的有（ ）

A.1處 B.2處 C.3處 D．4處

 

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結構是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的A叫________________，B是下一個神經(jīng)元的________________。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是______________。興奮不能由B傳到A的原因是_________________________________________。

（3）已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是__________________。

（4）細胞合成的遞質，經(jīng)過_________加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應的“受體”識別，引起反應�？梢姟笆荏w”的化學本質是 。

 

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