A. | 一般會損傷組織細(xì)胞 | |
B. | 只發(fā)生在皮膚及呼吸道 | |
C. | 機(jī)體首次接觸過敏原即可發(fā)生過敏反應(yīng) | |
D. | 特點(diǎn)是發(fā)病迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈.消退較快 |
分析 過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
過敏反應(yīng)的原理:機(jī)體第一次接觸過敏原時,機(jī)體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細(xì)胞的表面;當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時,被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進(jìn)而引起過敏反應(yīng).
過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;一般不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異.
解答 解:A、過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞,A錯誤;
B、過敏反應(yīng)可發(fā)生在皮膚、呼吸道、消化道等,B錯誤;
C、已經(jīng)免疫的機(jī)體再次接觸過敏原即可發(fā)生過敏反應(yīng),C錯誤;
D、過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查過敏反應(yīng),要求學(xué)生識記過敏反應(yīng)的原理和過敏反應(yīng)的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和核糖體 | B. | DNA和葉綠體 | ||
C. | RNA和葉綠體 | D. | 高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種 | |
B. | 1個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有3個減基并且只攜帶1個特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有64種 | |
C. | 一個標(biāo)記有15N的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1 | |
D. | 在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f | |
C. | 抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長 | |
D. | ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病患者可通過注射胰島素進(jìn)行治療 | |
B. | 用激素治療疾病時,只能注射而不能口服 | |
C. | 切除甲狀腺的患在需長期用甲狀腺激素 | |
D. | 給雌雄親魚注射促性腺激素能促進(jìn)卵和精子成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在垂直方向上,群落具有分層現(xiàn)象 | |
B. | 在水平方向上,生物分布也有乾差異 | |
C. | 生物群落空間結(jié)構(gòu)提高了利用用資源環(huán)境的能力 | |
D. | 人類活動不會影響海洋生物群落的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b過程的模板鏈相同 | B. | RNA病毒都能獨(dú)立進(jìn)行d、e過程 | ||
C. | 人體細(xì)胞也有可能發(fā)生d過程 | D. | e過程中核糖體上只有mRNA的參與 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省溫州市十校高三下學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.發(fā)生甲→乙過程的細(xì)胞正處于G1期
B.大腸桿菌的細(xì)胞核中也會發(fā)生上圖變化
C.丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的分離
D.戊階段細(xì)胞的“赤道面”位置上細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酶都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 | |
B. | 適宜條件下酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能發(fā)揮作用 | |
C. | 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度 | |
D. | 低溫下酶的活性較低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞 |
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