1.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
B.視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程
C.漂洗的目的是為了洗去解離液,與染色無(wú)關(guān)
D.若低倍鏡下沒(méi)找到分生區(qū)細(xì)胞,可換用高倍鏡后再找

分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn):
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:(1)低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂.
(2)高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后,把低倍鏡移走,直接換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮,直到看清細(xì)胞物象為止.

解答 解:A、大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,因此看到分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核,A正確;
B、經(jīng)過(guò)解離步驟后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此不能觀察到細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、漂洗的目的是為了洗去解離液,便于下一步的染色,C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡使用時(shí)必須遵循先低后高的原則,因此必須在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞才能換用高倍鏡,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.進(jìn)行有性生殖的生物,之所以能保持親、子代染色體數(shù)目的恒定,是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中要進(jìn)行( 。
A.有絲分裂和受精作用B.減數(shù)分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和有絲分裂D.染色體加倍和減半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是( 。
A.計(jì)數(shù)時(shí),不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞
B.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D.滴加樣液時(shí),采用的是“滲入法”,滴之前,先將蓋玻片蓋住計(jì)數(shù)室

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法,正確的是( 。
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行       ②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行
③呼吸產(chǎn)物有水的一定是有氧呼吸     ④高度分化的細(xì)胞一定失去全能性
⑤真核細(xì)胞的分裂一定是有絲分裂     ⑥細(xì)胞生物一定會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化.
A.有一項(xiàng)正確B.有兩項(xiàng)正確C.有三項(xiàng)正確D.全都不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下關(guān)于ATP與細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.有絲分裂后期染色體移向兩極使ATP含量明顯增加
B.葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP也能為細(xì)胞分裂供能
C.染色體的著絲點(diǎn)移到赤道板需要ATP的參與
D.可通過(guò)線粒體是否產(chǎn)生大量ATP來(lái)判斷該細(xì)胞是否在分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.有關(guān)細(xì)胞分化與全能性的敘述,不正確的是(  )
A.受精卵的全能性最高
B.卵細(xì)胞由于細(xì)胞未分化,全能性很高
C.某細(xì)胞中存在血紅蛋白能說(shuō)明其已經(jīng)發(fā)生分化
D.離體的植物細(xì)胞可以通過(guò)組織培養(yǎng)表達(dá)出全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化.圖丙通過(guò)液滴的移動(dòng)判斷氣體的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖甲中沒(méi)有ATP生成的生理過(guò)程是④、⑤(填數(shù)字),A物質(zhì)表示丙酮酸,C物質(zhì)可用橙色的(酸性)重鉻酸鉀溶液檢測(cè).
(2)圖乙中,氧氣濃度由d逐漸變?yōu)閍過(guò)程中,線粒體內(nèi)A物質(zhì)氧化分解的速率將會(huì)降低(減慢).
(3)若氧氣濃度為圖乙中C點(diǎn),圖丙中的液滴將向右移動(dòng)(不考慮氣體在水中的溶解),其移動(dòng)的數(shù)值表示在此濃度下該植物的非綠色器官呼吸時(shí)CO2釋放量和O2吸收量之間的差值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于原癌基因的敘述,正確的是( 。
A.只存在于癌癥患者的染色體上
B.只存在于被紫外線輻射后的人體細(xì)胞的染色體上
C.只存在于被病毒侵染后的細(xì)胞的染色體上
D.普遍存在于人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖a→d表示某植物細(xì)胞連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該細(xì)胞可以為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞
B.b+c為一個(gè)細(xì)胞周期
C.a段主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.d段可看到染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上

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