【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A. 四分體階段B. 減數(shù)第一次分裂過(guò)程C. 減數(shù)第二次分裂D. 著絲點(diǎn)分裂
【答案】B
【解析】
本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,明確減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離,再選出正確的答案。
減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離,而同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。因此,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。
故選:B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著各類繁多、長(zhǎng)度為21-23個(gè)核苷酸的小分子RNA(簡(jiǎn)稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA互補(bǔ),形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是( )
A. 阻斷rRNA裝配成核糖體 B. 妨礙雙鏈DNA分子的解旋
C. 干擾tRNA識(shí)別密碼子 D. 影響RNA分子的遠(yuǎn)距離轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查某植物種群時(shí),發(fā)現(xiàn)其葉片的錐形(L)對(duì)刺形(l)為顯性。據(jù)統(tǒng)計(jì),基因型為LL.Ll、ll 的植株所占的比例分別為40%、50%、10%,該植物種群中基因L的頻率為
A.4 0%B.5 0%C.65%D.90%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了美國(guó)的三位科學(xué)家,他們發(fā)現(xiàn)果蠅的晝夜節(jié)律與PER蛋白濃度的變化有關(guān)。下圖示PER蛋白作用的部分過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. PER蛋白可反饋抑制per基因的轉(zhuǎn)錄
B. permRNA的合成過(guò)程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生
C. PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后穿過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞核
D. 一個(gè)permRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條相同肽鏈的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人類某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):
(1)該病是致病基因位于________________ 染色體上的________________性遺傳病。
(2)9的基因型是________________ ,他是雜合子的概率是________________ 。
(3)6與7再生個(gè)患病男孩的可能性是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是
A. 膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
B. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C. 主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同
D. 物質(zhì)通過(guò)脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某種百合的花色遺傳中,紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是
A. 紅花為顯性性狀
B. 紅花A的遺傳因子組成為Rr
C. 紅花C與紅花D的遺傳因子組成不同
D. 白花B的遺傳因子組成為Rr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 腦干內(nèi)有呼吸中樞、語(yǔ)言中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
B. 大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低
C. 激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D. 病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識(shí)別功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中數(shù)字表示該生物現(xiàn)存?zhèn)體數(shù)量,括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示該生物每一個(gè)體的平均質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是
A.B的同化量為1000g
B.圖中F、G、H、I屬于次級(jí)生產(chǎn)者
C.若除去G,在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者的數(shù)量將增加
D.在初級(jí)消費(fèi)者中,若將C除去,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的影響最大
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