用光學(xué)顯微鏡觀察“洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、先用低倍鏡找到細(xì)胞,再換上高倍鏡觀察
B、若需要觀察的細(xì)胞位于視野的左下方,則需將裝片向右上方移動(dòng)
C、若在實(shí)驗(yàn)中使用1mol?L-1 KNO3溶液,則可以觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
D、若在實(shí)驗(yàn)中使用加有藍(lán)墨水的蔗糖溶液,則可在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間看到藍(lán)色液體
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答: 解:A、必須先使用低倍鏡找到細(xì)胞,才能換上高倍鏡,A正確;
B、若需要觀察的細(xì)胞位于視野的左下方,則需將裝片向左下方移動(dòng),因?yàn)橛^察到的是左右上下倒立的物像,B錯(cuò)誤;
C、若在實(shí)驗(yàn)中使用1mol?L-1 KNO3溶液,開始細(xì)胞會由于失水觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離,后由于細(xì)胞可以主動(dòng)吸收KNO3,使細(xì)胞液濃度增大,主動(dòng)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,C正確;
D、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間為外界溶液,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針落葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為
 
演替.
(2)為調(diào)查常綠闊葉林中某種植物的種群密度,常用的方法是
 
,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,應(yīng)做到
 
取樣.
(3)在由上述群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
生態(tài)系統(tǒng).
(4)該地經(jīng)過恢復(fù),既增大了綠化面積,又增加對大氣中
 
的固定,提高了經(jīng)濟(jì)效益,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A、飲水不足,抗利尿激素釋放增加
B、胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖
C、寒冷環(huán)境中,骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
D、抗原再次人侵,記憶細(xì)胞迅速增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,曲線 Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長'若不考慮遷入 和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小
B、從b-c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長速率為零,出生率等于死亡率
D、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體在細(xì)胞分裂過程中行為變化的描述,正確的是( 。
A、等位基因彼此分離的同時(shí),非等位基因自由組合
B、控制性別的基因只會在減數(shù)分裂過程中復(fù)制與分離
C、在動(dòng)物精巢切片中有可能找到處于減數(shù)分裂和有絲分裂的圖象
D、只要是同源染色體,就會發(fā)生聯(lián)會行為

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜的功能
B、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/span>
C、中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用
D、核糖體是人體胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①過程正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要RNA解旋酶
B、②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔(dān)細(xì)胞的生命活動(dòng)
C、①過程堿基互補(bǔ)配對時(shí)發(fā)生差錯(cuò),形成的多肽可能不發(fā)生改變
D、漿細(xì)胞合成大量抗體主要是通過①過程形成大量mRNA完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的糯質(zhì)胚乳基因WX和黑綠茵基因v通常是連鎖的,然而,有位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個(gè)品種中有自由組合的.問你能用哪一種染色體變異解釋?(  )
A、缺失B、重復(fù)C、倒位D、易位

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系,用相同的全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗.一段時(shí)間后,分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如圖所示.相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+);
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+);
③同一植物對不同離子的吸收速度不同,不同植物對同種離子的吸收速度不同,這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān);
④植物對水分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程;
⑤植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關(guān);
⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程,與吸收水分毫無關(guān)系;
⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2+和Si4+需要葉綠體直接供能;
⑧載體運(yùn)載礦質(zhì)離子的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān).
A、②⑤⑥⑦B、①⑥⑦
C、②⑦⑧D、②⑥⑦

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