17．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．由于標(biāo)志物脫落導(dǎo)致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值低
B．某種以大象糞便為食的金龜子最多獲取大象20%的能量
C．利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，降低其種群密度屬于生物防治
D．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低

分析 1、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)．
2、攝入量=同化量+糞便量．
3、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系

解答 解：A、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，由于標(biāo)志物脫落導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏少，最終導(dǎo)致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值高，A錯(cuò)誤；
B、某種以大象糞便為食的金龜子不能獲取大象的能量，因?yàn)榇笙蠹S便中的能量屬于大象的上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；
C、利用昆蟲信息素誘捕或警示有害昆蟲，降低其種群密度屬于生物防治，C正確；
D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等，要求考生識(shí)記估算種群密度的方法，掌握標(biāo)志重捕法的相關(guān)計(jì)算；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型及影響因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類的需要
B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變其結(jié)構(gòu)
C．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不存在的新型蛋白質(zhì)分子
D．蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱為第二代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖表示某哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，其中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D、E代表物質(zhì)．用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)．下列物質(zhì)中屬于A類物質(zhì)的是①③，屬于D類物質(zhì)的是②⑤．
①呼吸酶�、谝葝u素　③ATP合成酶�、芫�粒體膜蛋白�、菘贵w　⑥RNA聚合酶
（2）圖甲中不含磷脂分子的細(xì)胞器是①②核糖體．
（3）D物質(zhì)從③運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中，至少穿過0層磷脂雙分子層．
（4）E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外，需經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是⑦-③-④-⑦（用“→”和序號(hào)表示）．
（5）請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出分泌蛋白合成和運(yùn)輸后細(xì)胞中這三種生物膜的膜面積變化．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問題．
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其獲能．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）早期胚胎可用人工方法從輸卵管內(nèi)獲得，這過程稱為沖卵，也可以從體內(nèi)取出卵子，通過體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（4）獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術(shù)移人母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移人的胚胎可使用冷凍保存 方法保存．
（5）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫出它遵循的基本原理（至少答三項(xiàng)）：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下圖1是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過．圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比．請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　　）
A．圖1所示生物膜最可能是細(xì)胞膜，因?yàn)橛刑堑鞍锥?/td>
B．由圖1和圖2可知，膜脂和膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
C．圖1中某物質(zhì)通過離子通道不需要消耗ATP，①所示某物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖1說明細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子尾部具有疏水性和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．“試管嬰兒”技術(shù)是將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出，在體外完成受精，并在體外培養(yǎng)，使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．
據(jù)此回答下列問題．
（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A．有性生殖 B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術(shù) D．基因工程
（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)．從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期．
（4）在該圖下一時(shí)期，b細(xì)胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分．
（5）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是胚胎分割移植．雙胞胎的性別是否相同？相同．
（6）現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是什么？破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．世界衛(wèi)生組織解釋克隆為“遺傳上同一機(jī)體或細(xì)胞系（株）的無性繁殖”．相對(duì)于植物克隆而言，動(dòng)物尤其是高等動(dòng)物的克隆比較困難，如圖表示哺乳動(dòng)物克隆的幾種方法的主要步驟，據(jù)圖回答下列問題．

（1）方法2獲得的小牛的遺傳物質(zhì)來源于1和2．方法3中①和②發(fā)育成的小牛的遺傳物質(zhì)相同（填“相同”或“不同”）．
（2）細(xì)胞B取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，具有全能性，稱為干細(xì)胞．囊胚已經(jīng)（填“已經(jīng)”或“尚未”）出現(xiàn)分化．
（3）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，在對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 均等分割．
（4）應(yīng)用圖示方法1得到的小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相似．
（5）克隆也可以理解為復(fù)制、拷貝，結(jié)合世界衛(wèi)生組織的定義，你認(rèn)為還有哪些現(xiàn)代生物技術(shù)也屬于克��？單克隆抗體、植物組織培養(yǎng)、PCR等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條（粗細(xì)相同），再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．以下有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25g•L-1
B．當(dāng)溶液濃度為40g•L-1時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C．在溶液濃度為50g•L-1，細(xì)胞均因發(fā)生質(zhì)壁分離過度而死亡
D．在溶液濃度為40g•L-1～60g•L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用噬菌體去侵染含32P的細(xì)菌，在細(xì)菌解體后含32P的是（　�。�
A．子代噬菌體DNAB．子代噬菌體外殼
C．子代噬菌體外殼及DNAD．部分子代噬菌體

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同步練習(xí)冊(cè)答案