對(duì)于細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物來(lái)說(shuō)，可遺傳的變異不能來(lái)源于（　�。�  
①基因重組�、诨蛲蛔儭、廴旧w變異．
A、①②③B、①③C、②③D、①②
考點(diǎn)：基因重組及其意義,基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專(zhuān)題：
分析：真核細(xì)胞的可遺傳變異的來(lái)源有：基因突變、基因重組和染色體變異．
原核細(xì)胞和病毒的可遺傳變異的來(lái)源都只有基因突變．
解答： 解：①細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物不能進(jìn)行有性生殖，不能發(fā)生基因重組，①錯(cuò)誤；
②細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物有DNA可以發(fā)生基因突變，所以其可遺傳變異的來(lái)源是基因突變，②正確；
③細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物沒(méi)有染色體，不能發(fā)生染色體變異，③錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記原核生物的結(jié)構(gòu)，明確原核生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不含染色體；識(shí)記生物變異的類(lèi)型，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

初春在密閉透明玻璃溫室內(nèi)，一天中的光照強(qiáng)度與溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量分別如圖中曲線(xiàn)Ⅰ、曲線(xiàn)Ⅱ所示．在采取某項(xiàng)措施后，溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量如圖中曲線(xiàn)Ⅲ所示．采取的這項(xiàng)措施是（　�。�
A、降低溫度
B、提高溫度
C、增加CO2濃度
D、增加O2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、在細(xì)胞中均存在，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)、RNA是次要的遺傳物質(zhì)
C、真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D、真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有8種核苷酸，一定是轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、乙圖所示的化合物中不含糖類(lèi)物質(zhì)
C、組成丙物質(zhì)的五碳糖是脫氧核糖或者核糖
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鯨和魚(yú)是不同綱的動(dòng)物，但它們具有相似的體型，是由于（　�。�
A、自然的偶然巧合
B、進(jìn)化方向相同
C、相同環(huán)境自然選擇的結(jié)果
D、有共同祖先

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．那么，圖2中處于圖1中的BC段和DE段的細(xì)胞分別是（　�。�
A、丙甲、乙B、乙丙、甲
C、甲乙、丙D、乙甲、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是（　�。�
A、中期是觀察和研究染色體組型的最佳時(shí)期
B、G1期，細(xì)胞內(nèi)的DNA聚合酶在細(xì)胞核中大量合成
C、G2期，細(xì)胞內(nèi)的DNA分子不進(jìn)行解螺旋
D、末期時(shí)動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)形成環(huán)溝進(jìn)行胞質(zhì)分裂，結(jié)束后進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開(kāi)始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸鉀離子情況做對(duì)照，隨后對(duì)3株幼苗進(jìn)行處理和檢測(cè)，與之前實(shí)驗(yàn)比對(duì)，其結(jié)果如下表．則對(duì)本實(shí)驗(yàn)的解析，處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果甲乙丙剪去大部分葉片注射呼吸抑制劑增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子稍微減少，吸水量明顯減少吸收鉀離子明顯減少，吸水量保持不變吸收鉀離子基本不變，吸水量顯著減少錯(cuò)誤的是（　�。�
 處理情況一段時(shí)間后的結(jié)果
甲剪去大部分葉片吸收鉀離子稍微減少，吸水量明顯減少
乙注射呼吸抑制劑吸收鉀離子明顯減少，吸水量保持不變
丙增大溶液鉀離子濃度吸收鉀離子基本不變，吸水量顯著減少
A、溶解于水中的鉀離子隨著植物細(xì)胞對(duì)水分的吸收而被動(dòng)流入
B、植物細(xì)胞吸收水分的多少受細(xì)胞液與環(huán)境溶液濃度比值的影響
C、植物細(xì)胞依靠主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收鉀離子，被動(dòng)運(yùn)輸方式吸收水分
D、吸收鉀離子速度的大小受植物細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是（　　）
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞　        ②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同細(xì)胞中線(xiàn)粒體含量不同        ④光合自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物．
A、①③B、①④C、③④D、②④

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