由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后，只可調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B、粗準(zhǔn)焦螺旋
C、臨時(shí)裝片D、上升鏡筒
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：高倍物鏡的使用方法是：先在低倍鏡下找到物象將物象調(diào)清晰，然后移動(dòng)裝片，將觀察目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，如果視野中光線較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或換用大光圈，最后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物象清晰．
解答： 解：由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后，物鏡與標(biāo)本之間的距離變短，此時(shí)不能用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于高倍物鏡使用方法的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其發(fā)展的敘述中，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命活動(dòng)的基本單位
C、細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
D、細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于元素和化合物的敘述中正確的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都只含C、H、O、N
B、不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C、不同生物中各種化合物含量基本相同
D、不同生物中各種元素含量基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流方式的是（　�。�
A、細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C、甲狀腺細(xì)胞形成的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)葉綠體、線粒體敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都能產(chǎn)生ATP
B、都有少量的RNA，DNA
C、都有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、生物的真核細(xì)胞中都存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是（　　）
A、可以從高濃度一邊到達(dá)低濃度一邊，不需要載體，消耗能量
B、可以從高濃度一邊到達(dá)低濃度一邊，需要載體，不消耗能量
C、可以從低濃度一邊到達(dá)高濃度一邊，需要載體，消耗能量
D、可以從低濃度一邊到達(dá)高濃度一邊，不需要載體，消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、b構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與c、d均有關(guān)
C、d的種類和數(shù)量越多，細(xì)胞的功能越復(fù)雜
D、a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)a會(huì)增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為胚胎移植的基本程序，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是
 
．在胚胎移植過(guò)程中，選擇好供、受體母牛后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，這樣處理的目的是
 
，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
（2）一次給受體移入多胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代，其基因型一定都相同嗎？
 
；為什么？
 
．
（3）要得到多個(gè)遺傳性狀都相同的后代，采用的技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下述材料回答問(wèn)題：
材料一：2002年7月9日河南某地氣溫高達(dá)39℃，大家都在家中休息，然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草．當(dāng)天晚上家人沒有見到他．次日在玉米地發(fā)現(xiàn)他時(shí)，已經(jīng)死亡多時(shí)．據(jù)估計(jì)，趙某系中暑身亡．
材料二：青年男子高某，在暑期外出旅游．在一日出發(fā)后，天氣十分炎熱．高某連續(xù)不斷地以純凈水解渴．后來(lái)他感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降，接著就不省人事，昏迷了過(guò)去．后被人送到了醫(yī)院，診斷為水中毒．
（1）材料一、二的兩種情況都發(fā)生在
 
天氣．在這種天氣狀況下，人體內(nèi)的熱散發(fā)出去的主要方式是
 
．
（2）據(jù)估計(jì)，趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 
，高某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 
．
（3）趙某和高某的身體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)都遭到破壞．趙某被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是
 
，它的變化趨勢(shì)是
 
；高某身體被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是
 
，這些因素的變化趨勢(shì)是
 
．
（4）圖甲曲線能夠反映高某體內(nèi)的水的絕對(duì)含量（a）和相對(duì)含量（b）變化趨勢(shì)的是
 
．

（5）圖乙曲線能反映高某（b）和趙某（a）內(nèi)環(huán)境滲透壓變化趨勢(shì)的是
 
．
（6）高某的細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓的變化趨勢(shì)是
 
．

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