【題目】用純種的黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)1全部是黃色圓粒，F(xiàn)1自交得F2 ， 在F2中雜合的綠色圓粒有4000個(gè)，推測(cè)純合的黃色皺粒有（ ）
A.2000個(gè)
B.4000個(gè)
C.6000個(gè)
D.8000個(gè)

【答案】A
【解析】解：用純合的黃色圓粒豌豆YYRR與綠色皺粒豌豆yyrr雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒YyRr．F1YyRr自交，F(xiàn)2中雜合的綠色圓粒的基因型是yyRr，在F2中所占的比例是 × = ．已知在F2中雜合的綠色圓粒有4000個(gè)，所以F2總量為4000÷ =32000（個(gè)）．又因?yàn)镕2中純合黃色皺粒YYrr占總數(shù)的 × = ，所以F2中純合黃色皺粒的個(gè)數(shù)是32000× =2000（個(gè)）．故選：A．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，需要了解基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是（ ）

A．用高濃度，以保證生根 B．用低濃度，以降低成本

C．任選一種濃度進(jìn)行扦插 D．用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的特征的敘述中，正確的是

A. 種群的年齡結(jié)構(gòu)是進(jìn)行害蟲(chóng)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及研究種群動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)

B. 只有少數(shù)物種的種群，其性比率基本保持1:1

C. 對(duì)動(dòng)植物種群密度的調(diào)查常采用標(biāo)志重捕法

D. 出生率和死亡率是決定種群興衰的晴雨表

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用特點(diǎn)如甲圖所示，乙圖表示不同底物濃度下反應(yīng)速率的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 曲線a表示在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用下酶促反應(yīng)速率

B. 曲線b表示在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用下酶促反應(yīng)速率

C. 曲線c表示在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用下酶促反應(yīng)速率

D. 競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶結(jié)合后能改變其空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，正確的是

A. 所有細(xì)胞中最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化

B. 吸能反應(yīng)所需要的能量全部來(lái)自于放能反應(yīng)

C. 在肌肉收縮過(guò)程中，肌肉做功，失去能量，恢復(fù)原狀，是吸能反應(yīng)

D. 因?yàn)锳TP所含能量較多，所以能作為細(xì)胞中普遍使用的能量載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列因素不會(huì)引起組織水腫的是

A．毛細(xì)淋巴管阻塞 B．血漿蛋白含量過(guò)少

C．腎臟疾病導(dǎo)致蛋白尿 D．血漿滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性．從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 ．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的能量，以方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）通過(guò)圖2可知，膜蛋白的功能有、、受體、連接等4項(xiàng)功能
（4）大分子物質(zhì)不能跨膜運(yùn)輸，其進(jìn)出細(xì)胞的方式是 ， 同時(shí)消耗能量．

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