圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示），圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、圖1實驗即可證明生長素具有促進生長的作用
B、瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最大值
C、瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
D、瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中胚芽鞘彎曲程度越大，α越�。畬嶒炘O(shè)計需遵循對照原則，欲證明生長素具有促進生長的作用，應(yīng)設(shè)計空白對照組．
圖2中橫坐標以上的部分代表促進作用，橫坐標上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標以下部分（C點以后）代表抑制作用．
解答： 解：A、圖1實驗缺少空白對照，不能說明生長素具有促進生長的作用，A錯誤；
B、瓊脂塊中生長素濃度為b點時，促進作用最強，α具有最小值，B錯誤；
C、根據(jù)圖2可知生長素濃度不同時，促進程度可能相同，形成相同的α，C正確；
D、瓊脂塊中生長素濃度為d時，抑制胚芽鞘生長，而右側(cè)又不含生長素，所以胚芽鞘不彎曲，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的生理作用，意在考查學生的分析能力和理解能力．解答本題的關(guān)鍵是理解胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側(cè)生長速度的快慢，若兩側(cè)生長速度不相同，則會出現(xiàn)彎曲的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）此圖表示
 
細胞的模式圖，因為此細胞具有[
 
]
 
 而沒有
 
、
 
和
 
．
（2）與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細胞器是[
 
]
 
和
 
．
（3）蛋白質(zhì)合成的主要場所是[
 
]
 
，蛋白質(zhì)的加工和包裝、發(fā)送的場所是[
 
]
 
．在分泌蛋白分泌過程中膜面積變大的結(jié)構(gòu)
 
．
（4）該圖中[
 
]
 
是和細胞分裂有關(guān)的細胞器．該細胞器還分布于
 
細胞中．
（5）性激素的合成與[
 
]
 
有關(guān)．
（6）分泌蛋白的合成和運輸過程中依次經(jīng)過的膜性結(jié)構(gòu)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究甲地植物a能否移植到乙地培養(yǎng)，某中學生物研究性學習小組設(shè)計質(zhì)壁分離法測定了植物a細胞液濃度，實驗結(jié)果如下表：為保證植物a移植后能正常生存，你認為乙地土壤溶液的濃度（mol/L）應(yīng)為（　　）
濃度（mol/L） 0.15 0.2 0.25 0.3
質(zhì)壁分離 不分離 剛分離 顯著 顯著
A、≥0.2B、≤0.2
C、＞0.2D、＜0.2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用臺盼藍大分子染料染色動物細胞，以鑒別該細胞的死活．下列敘述正確的是（　�。�
A、活細胞著色，因其膜的通透性降低
B、死細胞著色，因其膜的通透性增加
C、死細胞不著色，因其膜的通透性降低
D、活細胞不著色，因其膜的通透性增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、進行①過程的細胞不一定具有細胞周期
B、②過程導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、③過程總是與機體的衰老同步進行
D、④過程不受基因的控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞學說的建立過程及內(nèi)容要點，敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞學說將植物和動物統(tǒng)一到細胞的基礎(chǔ)上
B、施萊登和施旺是細胞學說的建立者
C、新細胞是通過老細胞分裂產(chǎn)生的
D、細胞是一個有機體，一切生物都由細胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，通過主動轉(zhuǎn)運方式進入人體組織細胞的是（　　）
A、水B、O2
C、糖元D、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所給信息，分析回答下列問題：

（Ⅰ）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從牧草等生產(chǎn)者
 
開始，圖1中屬于次級消費者的生物有
 
．
（Ⅱ）假設(shè)圖中的E（20 000kJ）表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3 000kJ）分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ，牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ，三者糞便中的能量為500kJ，則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為
 
．
（Ⅲ）為保護牧草，牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是
 
．
（Ⅳ）圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程．
（1）植食動物的糞便屬于圖解中的
 
部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為
 
（用序號表示）．
（2）草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外，還有
 
．
（3）圖2中兩類生物之間的捕食與被捕食過程中，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
等功能．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種現(xiàn)象中，可以用圖表示的是（　�。�
A、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化
B、在適宜條件下光合作用強度隨CO2含量的變化
C、一個細胞周期中DNA含量隨時間的變化
D、理想條件下種群數(shù)量隨時間的變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案