下列物質(zhì)中，通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)入人體組織細(xì)胞的是（　�。�
A、水B、O2
C、糖元D、氨基酸
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：水和氧氣都是自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞；糖原是生物大分子，不能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入組織細(xì)胞；氨基酸是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞．
解答： 解：A、水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是不需要載體和能量，A錯(cuò)誤；
B、氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，不需要消耗能量，屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；
C、糖元屬于生物大分子，不能進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、氨基酸的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體和能量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
，和
 
與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）如果該細(xì)胞是低等的植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．
（3）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（4）非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
的
 
作用后，才能進(jìn)入生物界．其色素位于
 
上．
（5）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外，還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，其中氨基有1020個(gè)，羧基有1050個(gè)，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是（　�。�
A、996   1016    1046
B、996   4   4
C、996   24      54
D、996   20  50

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示），圖2是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
B、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值
C、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但可能形成相同的α
D、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B、膜蛋白和磷脂分子一樣，也有水溶性部分和脂溶性部分
C、磷脂比膜蛋白更容易移動(dòng)
D、膜結(jié)構(gòu)中的膽固醇與蛋白質(zhì)一樣，有的覆蓋在膜表面，有的鑲嵌在膜中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于大腸桿菌體內(nèi)遺傳物質(zhì)基本組成單位的是（　�。�
A、5種含氮堿基
B、8種核苷酸
C、4種脫氧核糖核苷酸
D、4種核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體正常生命互動(dòng)的進(jìn)行依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同調(diào)節(jié)，如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡以
 
方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）進(jìn)入_突觸間隙作用于肌膜，血漿在成分上與突觸間隙液相比
 
．
（2）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．
（3）臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是使機(jī)體缺乏T細(xì)胞不能產(chǎn)生，從而抑制
 
免疫的應(yīng)答．
（4）草原干旱時(shí)，羊攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓
 
，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進(jìn)而引起
 
對(duì)水的重吸收增加，減少排尿量，以保持體內(nèi)水平衡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題：

（1）圖1中乙反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷
 
和
 
兩個(gè)過(guò)程．
（2）若突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是
 
．
A．物質(zhì)a               B．物質(zhì)b             C．三碳化合物
D．五碳化合物           E．ADP+Pi           F．（CH2O）
（3）為探究影響光合速率（單位：μmol?m-2?s-1）的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖．請(qǐng)回答：
①?gòu)膱D2中可以看出，影響光合作用的因素有
 
、
 
和
 
．
②如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件為21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，
 
幼苗先死亡．理由是
 
．
③由圖可知，大麥植株處于不同CO2濃度下，其光    合作用速率均以含O2量為
 
時(shí)最高；隨著含O2量增加，光合速率會(huì)
 
．
（4）科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中得知：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面．已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)．（實(shí)際光合量用葡萄糖表示）
外界CO2濃度（μmol/h）
實(shí)際光合量（μmol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（　�。�
A、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
B、SARS病毒既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
C、冬季所有動(dòng)物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
D、ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案