【題目】下列有關細胞多樣性與統(tǒng)一性的敘述，正確的是（ ）

A.都有遺傳物質，但不一定是DNA

B.都有細胞質，但不一定有內質網(wǎng)

C.都有細胞膜，但不一定有磷脂雙分子層

D.都有細胞壁，但成分不一定是纖維素和果膠

【答案】B

【解析】

細胞構成的生物，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都以DNA為遺傳物質、都具有細胞膜、細胞質、核糖體，都以ATP為直接能源物質。不同生物細胞的大小、形態(tài)、結構是多種多樣的，體現(xiàn)了細胞的多樣性。

A、細胞生物都是以DNA作為遺傳物質，A錯誤；

B、細胞都有細胞質，原核細胞沒有內質網(wǎng)，B正確；

C、細胞都有以磷脂雙分子層為基本支架的細胞膜，C錯誤；

D、動物細胞沒有細胞壁，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。（[ ]中填字母，上填文字）

（1）圖中[B] __________的基本組成單位是___________，構成細胞膜基本支架的結構是[ ] _______________。

（2）與細胞膜的識別功能有關的結構是[ ] ___________。

（3）吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有_________性。這是因為__________________。

（4）不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的哪種結構？_________（填字母）。

（5）細胞的外側是_______（填“甲”或“乙”）側，判斷的依據(jù)是____________________。

（6）細胞膜的這種結構模型被稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質。不正確的是(　　)

A. d細胞為漿細胞；②過程需要細胞膜上糖蛋白的參與

B. 由造血干細胞形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同

C. 與Y合成和分泌直接有關的膜性細胞器是內質網(wǎng)和高爾基體

D. ④⑤過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝影響的實驗結果，請回答：

(1)該實驗的目的是：______________________。

(2)種子中ATP含量屬于該實驗研究的________變量。為了排除無關變量的干擾，各組種子的實驗應在___________________________環(huán)境中進行。

(3)由圖可知，酸雨可能通過___________________阻礙大豆種子的萌發(fā)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列能量釋放、轉移和利用的模式圖，回答有關問題：

（1）在一般情況下，人體生理活動所需能量都是通過分解______等能源物質獲得的。

（2）上述過程產(chǎn)生的能量，一部分以_______的形式散失，一部分以化學能的形式儲存在B里，B代表______，B是由ADP和C______結合而來。

（3）儲存在B內的能量釋放后供人體各項生理活動所需，除了肌肉收縮及吸收和分泌外，還可供D______及E_______等生理活動的需要。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一些人對某種物質，如花粉、灰塵、化妝品等產(chǎn)生強烈的免疫應答，這種現(xiàn)象屬于（ ）
A.過敏反應
B.非特異性免疫
C.先天性免疫缺陷
D.后天獲得性免疫缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。下圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:

（1）植物激素指在植物體內產(chǎn)生由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课粚χ参锏?/span>__________有顯著調節(jié)作用的__________有機物 。

（2）激素甲代表的是____________。 ②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是___________、______________。（填抑制、促進、沒有影響）

（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯,從而____________________________。

②該實驗的因變量可以是____________________、______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對大蒜(二倍體)鱗莖生長點進行不同時間的處理，研究了不同處理對大蒜根尖細胞染色體加倍率(某一分裂組織或細胞群中染色體數(shù)目加倍細胞所占的百分數(shù))的影響，其實驗結果如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時間長短有關

C. 當秋水仙素濃度為0.03%時，處理時間越長加倍率越高

D. 本實驗中的自變量為秋水仙素濃度，無關變量為處理時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示分析人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，并回答:

（1）圖中③所示的mRNA上的三個堿基是_____________。

（2）患鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是控制血紅蛋白合成的__________發(fā)生了改變，從而改變了遺傳信息。

（3）鐮刀型細胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳病，該隱性致病基因在圖中對應處的堿基組成為________；正�；蛟趫D中對應的組成為__________________。

（4）根據(jù)鐮刀型細胞貧血癥的表現(xiàn)特征，說明基因突變具有__________的特點。

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