A. | 碳酸氫鈉 | B. | 碳酸 | C. | 三磷酸腺苷 | D. | 葡萄糖 |
分析 當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì),并且進(jìn)入血液.乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,所以對(duì)血液的pH值影響不大.血液中增多的二氧化碳會(huì)刺激控制呼吸活動(dòng)的神經(jīng)中樞,促使增強(qiáng)呼吸活動(dòng),增加通氣量,從而將二氧化碳排出體外.當(dāng)碳酸鈉進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,而過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.這樣,由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,可以使血液的酸堿度不會(huì)發(fā)生很大的變化,從而維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
解答 解:由以上分析可知,乳酸進(jìn)入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.因此,發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是碳酸氫鈉.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理論特性,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境理化特性,尤其是酸堿度,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦具有內(nèi)分泌功能 | |
B. | 分泌促性腺激素,促進(jìn)性激素的分泌 | |
C. | 感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物水鹽平衡 | |
D. | 能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以培育出新的物種 | |
B. | 嚴(yán)格消毒后的外植體進(jìn)行組培即獲得脫毒植株 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的植株都是可育的 | |
D. | 外植體經(jīng)再分化獲得的愈傷組織可制作人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中 | |
B. | 植物細(xì)胞中能夠體現(xiàn)①~⑤過程 | |
C. | ①~⑤的過程中,都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | ①②⑤過程均可在神經(jīng)細(xì)胞核中發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體數(shù)量 | B. | DNA分子數(shù)量 | C. | 染色體數(shù)量 | D. | RNA分子數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥,它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感。這種新藥可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病。催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽荷爾蒙。下列有關(guān)敘述正確的是
A.催產(chǎn)素一定含有C、H、O、N四種元素,含有9個(gè)肽鍵
B.孤獨(dú)癥患者直接口服適量催產(chǎn)素可有效緩解癥狀
C.下丘腦中有些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮
D.催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過程具有作用范圍比較局限、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等特點(diǎn)
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