【題目】已知圖示模型中的重要重疊部分。下列對該圖示模型的分析,正確的是

A若甲、丙分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的特性,則乙應(yīng)包括遺傳信息的改變

B若甲、丙分別表示線粒體和葉綠體內(nèi)的有機(jī)物,則乙應(yīng)包括ATP、葡萄糖等

C若甲、丙分別表示乳酸菌和酵母菌的增殖過程,則乙應(yīng)包括RNA復(fù)制

D若甲、丙分別表示人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因,則乙不包括生長激素基因

【答案D

【解析】細(xì)胞分化細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變,只是遺傳信息的執(zhí)行情況不同,細(xì)胞凋亡也沒有遺傳信息的改變,A錯誤;葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解,線粒體內(nèi)沒有葡萄糖,B錯誤;乳酸菌和酵母菌的增殖過程中,沒有RNA的復(fù)制,C錯誤;生長激素基因在垂體細(xì)胞中表達(dá),所以人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中該基因都不表達(dá),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的敘述,錯誤的是( )

A. 生物的生命活動離不開細(xì)胞

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

C. 單細(xì)胞生物能獨立完成各項生命活動

D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫一個“b”,那么在視野中看到的是( )

A. b B. d C. p D. q

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個家系都有單基因遺傳病甲和乙的患者,系譜圖如下已知I3不攜帶乙病致病基因。下列分析錯誤的是

A甲病為常染色體隱性遺傳病

B乙病致病基因位于X染色體上

C10的基因型有6種可能

D910生育一個女兒,該女兒患甲病的概率為1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中必須使用活細(xì)胞做實驗材料的是 ( )

A. 觀察DNARNA在細(xì)胞中分布 B. 制備細(xì)胞膜

C. 生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 D. 線粒體的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞在分裂時都出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.同源染色體分離 B.著絲點分裂

C.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D.染色體復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素。ab、c、de分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯誤的是( )

A. a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

B. a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長,b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素b、c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】釣魚島和釣魚島周圍海域中所有的巴浪魚,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于( )

A.生命系統(tǒng)和群落 B.群落和種群

C.生態(tài)系統(tǒng)和種群 D.群落和個體

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同步練習(xí)冊答案