科目:高中生物 來源: 題型:
金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價值?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗枯萎病的新品種。請據(jù)圖回答:
(1)將②連接到①并形成③,常用到的酶有_____ ___。
(2)②與①上的某種抗藥性基因在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______ ___。
(3)經(jīng)檢測,被③侵染的茶花葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說明②已經(jīng)_______。欲快速培育大量該抗病新品種,應(yīng)該采用的技術(shù)是____ _____,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是____ _____。
(4)通過轉(zhuǎn)基因方法獲得的抗病金茶花,將來產(chǎn)生的配子中是否一定含有抗病基因?__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
28. 金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病。科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。相關(guān)敘述正確的是
A.圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.由④培育至⑤過程中,依次經(jīng)歷了脫分化、再分化過程
D.在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺州中學(xué)高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運用。基因工程基本操作流程如下圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是 ;在基因工程中,需要在 酶的作用下才能完成剪接過程。
(2)在右圖基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補配對原則的步驟有 。(用圖解中序號表示)
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進行基因工程的主要理論依據(jù)是 ,也說明了生物共用一套 。
(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(5)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(抗枯萎病的基因)已 。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運用。基因工程基本操作流程如下圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是 ;在基因工程中,需要在 酶的作用下才能完成剪接過程。
(2)在右圖基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補配對原則的步驟有 。(用圖解中序號表示)
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進行基因工程的主要理論依據(jù)是 ,也說明了生物共用一套 。
(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(5)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(抗枯萎病的基因)已 。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
I(12分)下圖A~D段表示某細(xì)菌質(zhì)粒的某基因,B表示RNA聚合酶結(jié)合位點。
(1)請在圖下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達,目的基因插入的最佳位點是圖中的 處(填數(shù)字序號)。
(2)在大規(guī)模生產(chǎn)中,需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過多次擴大培養(yǎng),再進行接種,擴大培養(yǎng)應(yīng)選用 期的細(xì)菌;從物理性質(zhì)看,應(yīng)選用 培養(yǎng)基。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明 。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中 (填“一定”或“不_定”)含有該抗病基因。
Ⅱ.(8分)報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示)!瘬(jù)此回答:
(1)開黃花的純合報春花植株的基因型可能是 ,開白花的純種植株的基因型是 。
(2)通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是 。
(3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計了如下實驗:
I.選擇基因型為_________的兩個品種進行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
III. F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(4)①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是 定律。
②F2植株中開黃花和白花之比為 ,在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。
③實驗步驟III中,F(xiàn)2種子種下得F2植株,并選擇混合種植F2中開黃色花植株,使其自由交配,則F3中A基因頻率為
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