【題目】下列敘述正確的是

①健康人的內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中

②高燒不退的病人，癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗來輔助降低體溫

③當(dāng)人體攝取食鹽較多時，腎可通過排尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含Na+，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量

④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺沒有感覺但能運(yùn)動

A．①③ B．①② C．①④ D．②③

【答案】A

【解析】

試題分析：健康人的內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。對于高燒不退的病人，加蓋棉被可能導(dǎo)致體溫繼續(xù)升高，可能危及生命。人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量。如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺有感覺但不能運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)是

A. 種群基因頻率的改變 B. 種群基因型頻率的改變

C. 個體基因頻率的改變 D. 個體基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗”的臨時裝片時，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0．075 g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時，表皮細(xì)胞內(nèi)的無色區(qū)域變大

B. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，表皮細(xì)胞的液泡為紅色

C. 用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果。請分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1 230

404

（1）這對相對性狀中 是顯性性狀。

（2）請寫出三個組合的親本基因型

組合一：

組合二：

組合三：

（3）實驗一子代中出現(xiàn)紫花與白花的比例為1：1，其重要原因是其紫花親本產(chǎn)生的配子種類及其比例為 。

（4）組合三的F1顯性類型植株中，能穩(wěn)定遺傳的約有 株。

（5）若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥粒色受不連鎖的三對基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C決定紅色，每個基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。F1的自交后代中，與基因型為Aabbcc的個體表現(xiàn)型相同的概率是（ ）

A. 1/64 B. 6/64 C. 15/64 D. 20/64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題，請回答：

（1）在單克隆抗體制備過程中，至少需要兩次篩選，方法分別是用選擇培養(yǎng)基篩選和_______________，經(jīng)選擇培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行____________，經(jīng)兩次篩選得到的雜交瘤細(xì)胞可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)，用此方法制備的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。

（2）哺乳動物的體外受精主要包括____________、____________和__________ __等幾個主要步驟。精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入___________中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。并將其培養(yǎng)至___________ _______________進(jìn)行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。請回答與此實驗相關(guān)的問題：

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 和 。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是 。

（2）對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是 。

（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37 ℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種 作為對照進(jìn)行實驗。

（4）培養(yǎng)20 h后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落。一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越 。

（5）細(xì)菌平板培養(yǎng)常用的接種方法有 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家庭中，丈夫正常，妻子患有某種單基因遺傳病，兩個女兒正常。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．致病基因可能位于X染色體上

B．禁止近親結(jié)婚可能會降低該遺傳病在群體中的發(fā)病率

C．該遺傳病的發(fā)病與環(huán)境因素?zé)o關(guān)

D．產(chǎn)前診斷能在一定程度上預(yù)防該遺傳病患兒的出生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)根據(jù)相關(guān)知識點(diǎn)構(gòu)建的知識模型圖,回答下列問題:

A→B→C

（1）若A為裸巖階段,C為森林階段,這屬于群落的________演替。在此過程中,物種的豐富度會________（填“增加”或“減少”）,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（2）若B表示食草動物,則A屬于__________營養(yǎng)級。若C增加1 kg,則至少需要消耗A________kg。

（3）若B表示生物群落,A、C表示大氣中的CO2庫,則完成B→C過程的生理作用是 __________。

（4）若A表示日照,B表示盛開的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲,則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是______________、____________。

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