【題目】下圖為某同學(xué)根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建的知識(shí)模型圖,回答下列問題:

A→B→C

（1）若A為裸巖階段,C為森林階段,這屬于群落的________演替。在此過程中,物種的豐富度會(huì)________（填“增加”或“減少”）,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（2）若B表示食草動(dòng)物,則A屬于__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若C增加1 kg,則至少需要消耗A________kg。

（3）若B表示生物群落,A、C表示大氣中的CO2庫,則完成B→C過程的生理作用是 __________。

（4）若A表示日照,B表示盛開的梨花,C表示被花香吸引的昆蟲,則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是______________、____________。

【答案】（1）初生 增加 增強(qiáng) （2）第一 25 （3）呼吸作用 （4）物理信息 化學(xué)信息

【解析】（1）若A為裸巖階段，C為森林階段，則B為灌木階段，發(fā)生與裸巖上的演替屬于初生演替。在此過程中，物種的豐富度會(huì)增加，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)增強(qiáng)。（2）若B表示食草動(dòng)物，則該模型為能量流動(dòng)，A屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若C增加1kg，則至少消耗A為1÷20%÷20%=25kg。（3）若B表示生物群落，A、C表示大氣中CO2庫，則完成B→C過程的生理作用是呼吸作用，A→B主要由生產(chǎn)者的光合作用完成。（4）若A表示日照，B表示盛開的梨花，C表示被花香吸引的昆蟲，則在A→B之間傳遞的信息種類是物理信息，B→C之間傳遞的信息種類是化學(xué)信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

①健康人的內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中

②高燒不退的病人，癥下藥治療的同時(shí)，還可以采用加蓋棉被，增加排汗來輔助降低體溫

③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí)，腎可通過排尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時(shí)，尿中幾乎不含Na+，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量

④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺沒有感覺但能運(yùn)動(dòng)

A．①③ B．①② C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A．存在血紅蛋白基因 B．進(jìn)行mRNA的合成

C．存在酪氨酸酶 D．進(jìn)行ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)工程建設(shè)中，注重生物多樣性原理的主要意義是（ ）

A．提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

B．提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，為各類生物的生存提供多種機(jī)會(huì)和條件

C．保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種群的密度固定不變

D．單純追求系統(tǒng)農(nóng)業(yè)或林業(yè)的最大產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一。為探究柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色三種類型的植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)甲:黃色×黃色→黃色

實(shí)驗(yàn)乙:橙色×橙色→橙色:黃色=3:1

實(shí)驗(yàn)丙:紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:6:1

實(shí)驗(yàn)丁:橙色×紅色→紅色:橙色:黃色=3:12:1

請(qǐng)分析并回答:

（1）上述柑橘的果皮色澤遺傳受 對(duì)等位基因控制,且遵循 定律。

（2）根據(jù)雜交組合 可以判斷出 色是隱性性狀。

（3）柑橘的果皮色澤若由一對(duì)等位基因控制,用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制,用A、a和B、b表示……依此類推,則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑橘的基因型是 ,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為 。

（4）實(shí)驗(yàn)丙中子代的橙色柑橘的基因型有 種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問題:

（1）篩選產(chǎn)耐高溫淀粉酶的微生物應(yīng)選擇以____為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在________條件下培養(yǎng);篩選纖維素分解菌的方法是____________,產(chǎn)生纖維素酶的菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈。

（2）玫瑰精油是香料工業(yè)中的“液體黃金”,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,易溶于________,能隨水蒸氣一同蒸餾,一般采用水蒸氣蒸餾法提取;橘皮精油的提取則常采用壓榨法,提取之前需用______浸泡,以提高出油率;提取胡蘿卜素常用萃取法,萃取之前要對(duì)胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥,干燥時(shí)要注意控制________,否則會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。

（3）利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要,一般來說,在________期花藥培養(yǎng)的成功率較高。為了選擇該期的花藥,通常選擇______的花。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是很好的遺傳學(xué)研究材料，下表表示6個(gè)品系的果蠅（都是純種）的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②—⑥都只有一個(gè)性狀是隱性性狀，其他性狀都正常。請(qǐng)回答：

品系

①

②

③

④

⑤

⑥

性狀

野生型

殘翅

黑體

白眼

棕眼

紫紅眼

染色體

Ⅱ

Ⅱ

X

Ⅱ

Ⅲ

（1）用15N對(duì)果蠅精原細(xì)胞的一條染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下（不考慮交叉互換）這一精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子所占比例為_________。

（2）若要研究伴性遺傳，應(yīng)選擇表中品系________________之間進(jìn)行交配最為恰當(dāng)；若考慮兩對(duì)性狀遺傳，選擇②和⑤之間進(jìn)行交配_________（填“能”或“不能”）驗(yàn)證基因的自由組合定律。

（3）二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體。果蠅中的Ⅳ號(hào)染色體只缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代；缺失兩條致死。已知果蠅有眼（B）對(duì)無眼（b）為顯性，基因位于常染色體�，F(xiàn)有一果蠅種群，其組成為染色體正常的有眼，染色體正常的無眼，Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅各多只，顯性純合子、雜合子混在一起。現(xiàn)將多只Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅與染色體正常的無眼果蠅交配，產(chǎn)生子代。

若子代出現(xiàn)_____________________，則說明無眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上。

若子代出現(xiàn)_______________________，則說明無眼基因不位于Ⅳ號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)單倍體、二倍體或多倍體的敘述中，不正確的是（ ）

A. 由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體是二倍體或多倍體

B. 花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體

C. 單倍體都是純種，多倍體體細(xì)胞中染色體組至少有三個(gè)

D. 普通小麥含6個(gè)染色體組，42條染色體，它的單倍體含3個(gè)染色體組，21條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物、水和無機(jī)鹽等通過小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過程。0．9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水。某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個(gè)互不相通、長(zhǎng)度相等的腸袋（血液循環(huán)正常），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如表。

實(shí)驗(yàn)組別

實(shí)驗(yàn)步驟

甲

乙

丙

丁

向腸袋中注入等量的溶液，使其充盈

0．7%NaCl

10 mL

0．9%NaCl

10mL

1．1%NaCl

10mL

0．9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL

維持正常體溫半小時(shí)后，測(cè)腸袋內(nèi)NaCl溶液的量

1mL

3mL

5mL

9．9mL

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，水在腸腔和血液之間的移動(dòng)方向是：甲組從 ；丙組從 。在這一過程中水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度 處流向溶液濃度 處。本實(shí)驗(yàn)中水分子的這種移動(dòng)過程稱為 。

（2）比較乙和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)小腸在吸收Na+時(shí)，需要 的參與

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