17．下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．黏性末端堿基對之間的連接需要DNA連接酶的催化
B．用人工薄膜將愈傷組織包裝可制成人工種子
C．在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中，花藥、胚可作為組織培養(yǎng)的材料
D．胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

分析 DNA連接酶連接對象是磷酸二酯鍵．通過核移植培育起來的生物，核遺傳物質(zhì)與供體核遺傳物質(zhì)是一樣的，性別同供體．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的環(huán)境需要無菌、無毒的環(huán)境，可以通過以下幾種方法達(dá)到①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．

解答 解：A、DNA連接酶連接對象是磷酸二酯鍵．A錯(cuò)誤．
B、用人工薄膜將胚狀體包裝后可制成人工種子，B錯(cuò)誤；
C、在植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)中，花藥可以進(jìn)行離體培養(yǎng)成單倍體；胚可以用于人工種子．C正確；
D、胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的應(yīng)用；識記植物體組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用；識記胚胎移植技術(shù)的意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．ATP是一種高能磷酸化合物．下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（　　）
A．如細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍，則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍
B．ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后，形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸
C．ATP分子結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)普通磷酸鍵，該鍵易斷裂也易形成
D．有絲分裂后期，受紡錘絲牽引，著絲點(diǎn)斷裂，該過程需要ATP水解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，不具有選擇性
B．圖示中有中心體說明該生物為低等植物或動(dòng)物
C．核仁大小，數(shù)目與細(xì)胞代謝強(qiáng)度沒有關(guān)系
D．染色質(zhì)和染色體是相同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述，正確的是（　�。�
A．草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B．對于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度
C．運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，個(gè)體被捕捉的概率應(yīng)相等
D．對植物葉片上的昆蟲卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究人員對取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無），試判斷甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞中最可能取自下列哪組生物？（　�。�
核膜葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
甲×√×××√無變化
乙×××××√無變化
丙√××√×√外層結(jié)構(gòu)被破壞
丁√√√√√√外層結(jié)構(gòu)被破壞
A．乳酸菌、團(tuán)藻、水稻、光合細(xì)菌B．水稻、藍(lán)藻、乳酸菌、團(tuán)藻
C．藍(lán)藻、乳酸菌、水稻、團(tuán)藻D．團(tuán)藻、水稻、乳酸菌、藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，不正確的是（　�。�
A．豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，自然狀態(tài)下一般都是純種
B．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中兩次套袋處理都是為了防止外來花粉的干擾
C．F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
D．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（　　）
A．無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中
B．沒有DNA和染色體的復(fù)制
C．分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
D．分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A．甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致
B．甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等
C．每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
D．抓取完一次后，將剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2016屆云南玉溪一中高三下學(xué)期月考八生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖（一）為部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答相關(guān)問題：

（1）由圖（一）可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是 ，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖（二）中的 。

（2）激素③的名稱是 ，當(dāng)其含量過高時(shí)，激素①②含量的變化趨勢是 ，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。圖（一）中存在 條該調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞（或組織）而發(fā)揮作用。激素①②③④中屬于此傳送方式的有 。

（4）從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是通過 調(diào)節(jié)完成的。

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