2．不適當(dāng)引入外來物種可能會使該物種大量繁殖，導(dǎo)致嚴(yán)重危害．例如澳洲大陸最初大量引入牛、羊曾經(jīng)造成糞便過多而破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡事件，下面情況可能和外來物種的大量繁殖無關(guān)的是（　�。�
A．缺乏天敵B．食物豐富C．氣候適宜D．本地物種

分析 外來物種入侵引發(fā)生態(tài)危機(jī)的原因：
 ①占據(jù)空的生態(tài)位．
 ②侵入物種具有頑強(qiáng)的生命力，入侵傳播能力強(qiáng)，一旦傳入，能迅速傳播蔓延開來，在短時期內(nèi)呈現(xiàn)種群的“J”型增長，如松樹線蟲等．
 ③遷入地環(huán)境條件適宜．
 ④侵入物種對環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)．
 ⑤缺少天敵的控制．

解答 解：1、外來物種的大量繁殖呈現(xiàn)J型曲線．
2、J型曲線出現(xiàn)的原因是氣候適宜、食物豐富和缺乏天敵．
3、外來物種一般具有生存優(yōu)勢，往往會造成某些本土物種的消失，從而降低生物多樣性．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查外來物種的入侵，意在考查學(xué)生理解J型曲線出現(xiàn)的原因，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動物細(xì)胞，都含有兩對同源染色體。關(guān)于它們的敘述中錯誤的一項(xiàng)是( )

A．細(xì)胞A的同源染色體成對排列在赤道板兩側(cè)

B．細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C．聯(lián)會發(fā)生在細(xì)胞B，而不會發(fā)生在細(xì)胞A

D．細(xì)胞B的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞有絲分裂中無同源染色體聯(lián)會行為
B．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因突變與基因的選擇性表達(dá)
C．細(xì)胞凋亡有利于人體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D．癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識，回答下列問題：
（1）組成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位是脫氧核苷酸．
（2）DNA分子的堿基配對有一定規(guī)律，A一定與T 配對，G一定與C 配對．堿基之間的這種配對關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）DNA分子是由兩條鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因．
（5）DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制（邊解旋邊復(fù)制、先解旋后復(fù)制）的過程，復(fù)制需要模板、原料、能量和酶 等基本條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對下列實(shí)例的判斷中，正確的是（　�。�
A．雜合子的測交后代都是雜合子
B．雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子
C．有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀
D．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖，所以高莖是顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答下列問題：
（1）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．如圖甲是基因表達(dá)載體的模式圖，圖中抗生素抗性基因作為基因工程中的標(biāo)記基因．

（2）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．若圖乙表示單克隆抗體制備過程，則從A、B到C的過程需要的生物方法是使用滅活的（仙臺）病毒．
（3）哺乳動物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程．圖丁中②、③依次為滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化．若要對圖丁所示胚胎進(jìn)行胚胎分割，則正確的操作方法是圖戊中的B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．衰老細(xì)胞具有的特征不包括（　�。�
A．細(xì)胞代謝速率加快
B．細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
C．細(xì)胞內(nèi)色素會積累
D．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與育種有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．單倍體育種中，通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株每對染色體上成對的基因都是純合的
B．雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因自由組合
C．誘變育種可提高突變率，短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，明顯縮短了育種年限
D．基因工程最基本的工具酶是限制酶、DNA連接酶和基因的運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．酵母菌的蛋白質(zhì)、維生素含量高，可用于釀造啤酒和生產(chǎn)食品、藥品等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒．看懂如圖的操作過程示意圖，回答問題：

（1）圖中獲得C需要用到的酶有限制酶和DNA連接酶，篩選含重組質(zhì)粒的酵母菌需要在含有青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行．
（2）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳變異來源中屬于基因重組（類型）．
（3）除了從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因外，還可以采用人工合成方法獲得目的基因．本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運(yùn)載體通常是質(zhì)粒．
（4）作為基因工程的運(yùn)載體，應(yīng)具備的基本條件有能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因（答出兩點(diǎn)即可）．而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動子和終止子．
（5）此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，則有C進(jìn)入的酵母菌在兩種選擇培養(yǎng)基上的生長情況在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活，但在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能存活．
（6）除了看啤酒泡沫豐富與否外，還可以怎樣檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌能否產(chǎn)生LTPl蛋白．

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